Accessibilità in Adobe Acrobat

Adobe PDF: il formato elettronico per tutti

Adobe Acrobat prevede molte funzioni avanzate per rendere accessibili i documenti Adobe PDF. Consente per esempio di aggiungere strutture di tag ai contenuti, in modo che i programmi di lettura dello schermo (screen reader) possano utilizzarle per effettuare l’interpretazione audio. Con i documenti dal layout complesso, dove una struttura di tag potrebbe non essere sufficiente, è possibile utilizzare lo strumento di ritocco dell’ordine di lettura per garantire che gli screen reader e altre tecnologie di ausilio possano leggere o ridisporre i contenuti come necessario per l’utente. Adobe Acrobat permette di aggiungere testo alternativo per le immagini e di escludere dalla lettura elementi che potrebbero essere di disturbo, come i numeri di pagina, i filetti, i bordi e la grafica decorativa.

Le funzioni di accessibilità sono disponibili in Adobe Acrobat tramite tre pannelli (Tag, Contenuto e Ordine) e un intero menu (Avanzate > Accessibilità). Nel menu è presente anche una procedura automatica che esegue una verifica approfondita del documento e genera un report dettagliato degli eventuali problemi di accessibilità e delle relative soluzioni.
Talvolta vengono pubblicati su Internet file PDF poco o per nulla accessibili, come quelli contenenti scansioni di pagine che dovrebbero servire come rassegne stampa. I PDF di questo tipo contengono esclusivamente immagini bitmap e perciò il testo è impossibile da leggere per gli screen reader.
Quando un documento PDF non è accessibile la causa non risiede nel formato in sé, ma nel modo in cui il documento è stato creato, cioè senza utilizzare le funzioni di accessibilità fornite sia dal formato Adobe PDF sia da Adobe Acrobat.

L’Art. 5 della Legge Stanca, che regola l’accessibilità degli strumenti didattici e formativi, recita:

1. Le disposizioni della presente legge si applicano, altresì, al materiale formativo e didattico utilizzato nelle scuole di ogni ordine e grado.
2. Le convenzioni stipulate tra il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca e le associazioni di editori per la fornitura di libri alle biblioteche scolastiche prevedono sempre la fornitura di copie su supporto digitale degli strumenti didattici fondamentali, accessibili agli alunni disabili e agli insegnanti di sostegno, nell'ambito delle disponibilità di bilancio.

Il materiale formativo e didattico deve perciò avere precise caratteristiche di accessibilità. Deve essere fornito, anche sui supporti digitali, in una forma tale che il testo scorra quando viene ridimensionato, deve essere possibile cambiare i colori dello sfondo e del testo, le immagini contenute devono essere commentate da testo alternativo che le illustra a chi non può vedere lo schermo, tutte le caratteristiche logiche e strutturali devono essere mantenute anche quando il documento non è visualizzato sullo schermo o stampato su carta e così via.
Gli aspetti dell’accessibilità e gli approfondimenti correlati potrebbero essere innumerevoli. Si pensi per esempio ai moduli digitali, a cui non abbiamo neppure accennato, anch’essi resi accessibili con etichette quanto necessario.
Tutti questi risultati di accessibilità possono essere ottenuti con il programma per la creazione di contenuti PDF Adobe Acrobat .