「サイエンスの未来をみつめ社会との関わりを考える『科学コミュニケーション』」

研究者としてだけでなく、サイエンスライター、そして大学院理学系研究科・理学部の広報として幅広くご活躍されている横山先生に、「科学コミュニケーション」をキーワードにしてお話を伺いました。

ほんわか穏やかな印象の先生ですが、お話をうかがうにつれて次第に、学問を志す者の「道」を問う、骨太の教育者の顔が見えてきました。（アドビ担当者）

「情報デザインの手法を活かし、人間重視の設計ができるSEを育てる」

SEを育てる教育の一環として、情報デザインの要素を取り入れている、日本工学院八王子専門学校のITカレッジ・ITスペシャリスト科。人間重視の設計ができる人材を輩出できるようにと、日々奮闘している佐藤先生にお話を伺いました。

ペーパープロトタイピングやユーザビリティ評価をしながらの設計は、楽しいだけでなく、いま求められている最前線のSE教育ではないでしょうか。興味はあるけど...、とお考えの他の先生にも、きっと参考になるのではと思います。（アドビ担当者）

「感性デザインをベースとして小児医療のための『チャイルドライフデザイン』に取り組む」

工業デザイン学科で「感性情報デザイン」について研究・教育を行ない、小児医療と関わる「チャイルドライフデザイン」に注力する岡崎先生。デザインの力を社会に活かす取り組みについてお話を伺いました。

チャイルドライフデザインとは、岡崎先生が提唱する新しい考え方です。先生の話をうかがう中で、人を気遣うことこそがデザインの本質であることを再認識しました。（アドビ担当者）

「情報を分かりやすい知識として人に伝え、歴史や生活の記録へとつないでいく情報デザイン」

工学的科学技術を背景としたデザインができる人材育成を目標とする工学部デザイン科学科で情報デザインコースを担当される原田先生に、現場でデザイナーとして活躍した経験を生かした取り組みについてうかがいました。

本来、埋もれてはいけない情報を、表現で輝かせる必要があると思うんです」という言葉の裏に、先生の強い覚悟を感じました。（アドビ担当者）

「日常生活の中から新しい視点や切り口を見い出し モノゴトを生み出 すための道筋を理解するデザイン」

日本電子専門学校で、1997年のデザイン系学科の立ち上げ時から情報デザインの重要性や情報の価値を見出すプロセスと表現の大切さに注目し、「情報デザイン」の授業をカリキュラムに組み込んできた井上先生と小山内先生。専門学校教育で実務に結びつける情報デザインにアプローチされている二人の先生方にお話を伺いました。

専門学校ではそうとう早くから「情報デザイン」の授業を実践してきた先生方です。ご自分たちで一から教材、カリキュラムを作られている先生方です。実務教育における「情報デザイン」の重要性について、非常に明快にご説明いただきました。（アドビ担当者）

「ポケットから何かを取り出して見せる高揚感　技術を分かりやすく伝えながら新たな視点を生み出すメディアアート」

新しい技術をどのように見せたら、より分かりやすく魅力的に伝えることができるかというプレゼンテーションの表現部分に、メディアアートの表現手法を取り入れているのがアーティストの鈴木 康広 氏。大学では特任助教として、メディアアートを使いながら、研究者と一般の人の橋渡しを担っている鈴木氏の取り組みを伺いました。

肩書きはどうあれ、アーティストです。アーティストとしての評価はもう周知のとおりですが、技術者とアーティストが組むと、こんなにもすばらしいことが起きるのかと、ひたすら感心しました。（アドビ担当者）

「言葉を借りるのではなく、人間のイメージを源泉にブラッシュアップしていくデザイン」

インタラクションデザインを専門として、デジタルコンテンツデザインやインタフェースデザインを教える一方、自らも実験的なメディアアートを創作し続けている白石先生。方法論からもう一度考え直してみようと言える人材を育てるために、独特の方法論で授業を行っています。

「学生は最初“コンセプトが明確でないまま進めてもいいんですか？”って聞いてきますが、“いいんだよ”と言っています。」というお話しが、このインタビューのすべてです。（アドビ担当者）

「都市の未来を考えるゼミは常に「学生が主人公」

ハードウェアとしての都市が、メディアやテクノロジーを通じて人々の意識と融合することで、都市の魅力はさらに増すのではないか。武山教授のゼミでは、そのような研究を行っています。研究内容からゼミを組織する秘訣まで、さまざまなお話を伺いました。

自分が学問について如何に既成概念に縛られているかを思い知ったインタビューでした。また、経済学部の学生がAdobe Flashを使っていることに驚きました（インタビューするまで知りませんでした。本当です）。（アドビ担当者）

「客観的な『自己評価』＝リフレクションを支援する。
ドキュメンテーションが生む、力強く新しい学びの場」

ワークショップで参加者自身が自分の行動を客観的に振り返る行動＝「リフレクション」を支援する記録・分析システムに取り組む 神戸芸術工科大学　プロダクトデザイン学科の曽和先生。有益なリフレクションを伴った新しい学びの場の実践のためのコミュニケーションデザインについて伺いました。

先生が研究されるドキュメンテーション手法は、リフレクションを可能にすることを目的としています。お話しを聞いていて、教育現場に限らず、何かを目的に集まる場に参加した人々に、大きなインパクトや価値を与えると思いました。（アドビ担当者）

「自己を客観的に見つめる視線、常に新しきに挑戦するバイタリティ」

使う人・見る人の認識プロセスやコミュニケーション方法、思考などを分析し、それらに配慮することで情報を分かりやすく伝えるのが、情報デザイン。甲南女子大学の加藤先生に、将来情報デザイン分野の担い手となる学生たちの発想力を伸ばす教育方法について伺いました。

インタビュー中はずっと笑わせられました。甲南女子大に来たというより、「加藤スクール」に来た感じでした。学生の認知能力を高めることで、デザインのスキルをアップを図る具体例が大変面白いです。（アドビ担当者）

「作ってみて、使ってもらわなければ始まらない」体験を基にしたインタラクション支援

人と人、人とコンピュータ相互の働きかけ＝インタラクションの支援とデザインを研究する角康之先生は、「情報学は工学だけに関係するものではありません。社会をどう読みどんな影響を与えるか、どう使われるのかというデザイン的なセンスも重要」と語ります。人やコンピュータのコミュニケーションをデザインするためには、どんな視点が大切なのでしょうか。

研究者として非常に著名な先生ですが、自分が主役の研究所から、学生が主役の教育現場へ移られて、約5年が経過した教育感を述べられています。本当にそうだと思います。（アドビ担当者）

工学と音楽を背景とした、アートとコンピュータの新たな関係

アートとコンピュータの関係は日に日に密なものになっており、美術教育の現場においてプログラミングが果たす役割は小さくありません。多摩美術大学の久保田晃弘先生は、工学畑で学んできた経験と、幼い頃から身につけてきた音楽的な素養をバックグラウンドに、アートとコンピュータの関係について教え、研究を続けています。

工学部出身のメディアアーティストという異色の先生です。「通常の教育はストレンジなものをファミリアにするものですが、創造的な教育とは、ファミリアなものをストレンジにするものでなければなりません。」という言葉に衝撃を受けたことを覚えています。（アドビ担当者）

情報教育の中に埋め込まれた経験のデザイン

情報系学部においてもデザイン教育が求められている現在、Adobe Integrated Runtime（AIR）を活用しながら、ユーザ・インタフェース開発の中にデザインの学びを取り入れている上平崇仁准教授にお話を伺いました。

先生は、クリエイターでもあり、教育者です。この両者の知見を駆使して、学生の知的欲求をかきたて、その潜在的な力を学生自らが発見できるような教育を実践されています。（アドビ担当者）

Gainer：創作の自由度を高めるフィジカル・コンピューティング

Education Vanguards Interviewの第二弾。オープンソースハードウェアという新しい流れに乗って、デザイナーやアーティストの創作の自由度を高めるフィジカル・コンピューティングの可能性について伺いました。

先生は、あちこちで話題にあがるGainerの開発メンバーの一人です。その物腰の柔らかさとは裏腹に、その開発のきっかけとなった先生の強い教育理念を知ることができます。
また、Gainerのようなフィジカル・コンピューティングのキットを使って、デザイナーやアーティストとエンジニアがお互いの仕事を本質的に理解することで、もっとよい提案が出てくるはずだと提言されています。（アドビ担当者）

新たなコミュニケーションツールとしての先端メディア

記念すべき第一弾は、早稲田大学 大学院国際情報通信研究科 准教授 河合隆史先生です。立体映像やバーチャルリアリティを駆使したコンテンツ制作やシステム開発、クリエーターの育成、先端メディアの広がりに対する非専門家の役割など、お考えを伺いました。

現在立体映像は大変注目されているメディアです。しかし、先生は、二次元映像ではなく、なぜ立体映像なのか、必然性を明らかにしなければならないことを再三主張されていたのが印象的でした。
また、先端メディアの広がりに対する非専門家の役割に注目されており、具体的には、クリエーターとコラボレーションすることで、今までにない表現を探求できるのではないかと考えています。（アドビ担当者）