21 feb. 2025 * leestijd: 4 min.
Studentenbetrokkenheid stimuleren met Adobe Express en de generatieve AI van Adobe Firefly in het hoger onderwijs
De 'afvinklijst-mentaliteit' vervangen door nieuwsgierig enthousiasme
Als Director van het Digital Gardener Institute van IU stuurt Hodgson een systeembreed initiatief aan om digitale geletterdheid, digitale creativiteit en digitaal leren te verbeteren bij de zeven campussen en regionale centra van de instelling. Hij opende het webinar met zijn ervaring met de 'afvinklijst-mentaliteit' die hij bij de huidige studenten ziet.
"Ze denken dat als je gewoon zegt wat ze moeten doen en hoe ze het moeten doen, en als ze het dan precies doen zoals jij het zegt, dat het dan goed is en dat ze verder kunnen", aldus Hodgson. Maar die aanpak nodigt volgens Hodgson niet uit tot zinvol leren, kritische betrokkenheid of creatieve toepassing van concepten of ideeën.
Daarom werken Hodgson en zijn collega's bij Digital Gardener aan het veranderen van de klassikale ervaring en het stimuleren van de studentenbetrokkenheid. Ze gebruiken digitale creativiteitstools, zoals Adobe Express en de generatieve AI van Firefly, in de hogeronderwijslessen om innovatie, spel en zelfs falen te benadrukken. Hun doel is uiteindelijk om studenten te helpen zich onder te dompelen in hun cursusmateriaal, goede leerresultaten te behalen en essentiële loopbaanvaardigheden op te doen.
Om studenten te helpen aan de slag te gaan met een nieuwe tool zoals Adobe Express, moedigt Hodgson drie soorten productief falen aan:
- Snel falen, waarbij studenten experimenteren en hun ideeën omzetten in zoveel mogelijk creaties zonder zich zorgen te maken over de kwaliteit van het werk.
- Leuk falen, waarbij studenten leren te ontspannen en het plezier van 'vrolijke schaamte' in hun fouten ontdekken.
- Formatief falen, waarbij Hodgson studenten feedback geeft op hun eindwerk, zodat ze kunnen leren en groeien.
Vervolgens leert Hodgson studenten de technische vaardigheden die ze nodig hebben om in Adobe Express klassikale presentaties te maken. Daartoe geeft hij hun een opdracht met wat hij "een lage inzet en een hoge impact" noemt. Studenten maken en verfraaien afbeeldingen van zichzelf en combineren die met tekst in een eenvoudige 'Over mij'-webpagina. Tegen hun derde klassikale bijeenkomst hebben geen van de studenten nog moeite om in Adobe Express te creëren.
"Het voldoet niet om te zeggen dat studenten de cursusinhoud beheersen", zegt Hodgson. "Als ze niet actief voorbereid zijn om hun gedachten over te brengen en weer te geven via verschillende media of technologieën, hebben ze een duidelijk nadeel wanneer ze zich begeven in wat duidelijk een post-digitale cultuur is."
De kracht van overdraagbare creatieve vaardigheden
Vervolgens nodigde Hodgson Amogh Busnur uit, een bachelorstudent cognitiewetenschap, om zijn ervaring te delen met het leren gebruiken van creatieve Adobe-tools.
Busnur zei dat hij Hodgsons cursus Digital Literacy and Composition had gekozen omdat hij meer wilde dan communiceren via het geschreven woord. "We brachten dezelfde persoonlijke verhalen over, maar op een digitale manier, en pikten nieuwe vaardigheden op die ik voor de huidige tijd erg belangrijk vond", aldus Busnur.
Van het maken van afbeeldingen en webpagina's in Adobe Express ging hij al snel over op het ontwerpen van geavanceerde onderzoeksposters in Adobe InDesign en het maken van hoogwaardige video's in Adobe Premiere Pro.
"Deze ontwikkeling is alleen maar mogelijk doordat we in de cursus al vroeg werden georiënteerd op creatieve visuele communicatie, hoe je tekst en afbeeldingen combineert om onze eigen verhalen te vertellen", zei hij. "Door alle digitale vaardigheden die ik in de klas van Professor Hodgson heb opgedaan, werden ze overdraagbaar naar elke daaropvolgende klas."
Naast het maken van lay-outs en video's die zijn onderzoek en ideeën doen opvallen, gebruikt Busnur zijn nieuwe vaardigheden in zijn bijbaan als studietoelatingsadviseur en in privéprojecten, zoals een uitnodiging voor de trouwdag van zijn grootouders en een vakantie-Reel voor Instagram.
Hij waardeert het dat hij zijn ideeën tot leven kan brengen met digitale tools. "Als je je eigen idee zelf kunt uitvoeren – doordat je deze digitale tools beheerst – dan is dat een heel ander verhaal. Je kunt ... iets maken dat je echt wilt en dat echt jouw idee weergeeft."
Scaffolding leidt tot vaardigheden en motivatie, wat meer kansen oplevert
Vervolgens lichtte Hodgson zijn 'Forrest Gump'-opdracht toe, waarbij hij studenten vraagt om foto's van zichzelf toe te voegen aan oude foto's van belangrijke culturele of historische momenten, zodat ze zichzelf in die context kunnen plaatsen en ze die context vanuit de eerste persoon kunnen verkennen.
Hij en Busnur lieten zien hoe studenten Adobe Express en de generatieve AI van Firefly kunnen gebruiken om zichzelf in historische voorbeeldafbeeldingen te plaatsen, waarbij duidelijk werd hoe eenvoudig en snel dit gaat.
De opdracht verhoogt niet alleen de betrokkenheid van studenten in het curriculum van het hoger onderwijs, maar de scaffolding-benadering is ook bijzonder doeltreffend. Busnur: "Wanneer je begrijpt wat de tools kunnen doen en je ze integreert in je werk en je ziet hoe nuttig ze als aanvulling kunnen zijn, krijg je de motivatie om meer te leren."
Hodgson is van mening dat creatieve digitale vaardigheden essentieel zijn voor het toekomstige succes van studenten. Hij en zijn collega's zullen dan ook blijven werken aan het integreren van generatieve AI in klassen in het hoger onderwijs. "Nieuwe functies sluiten niet perfect aan bij onze disciplines", zei hij. "Daarom denk ik dat we het beste niet alleen een disciplinaire expertise moeten onderwijzen, maar studenten ook moeten leren begrijpen hoe ze die expertise kunnen overbrengen of die benaderingen kunnen gebruiken om de wereld aan te spreken en dat weer te geven door middel van digitaal-vriendelijke praktijken."
Bekijk de opname van het webinar en de webinarpresentatie van Professor Hodgson voor meer informatie.
Als je meer wilt weten over hoe je de studentenbetrokkenheid stimuleert en studenten klaarstoomt voor hun loopbaan met behulp van nieuwe creatieve technologieën, kun je je aanmelden voor onze nieuwe Adobe Express + Firefly-webinarsessies.