24 de septiembre de 2025 * 4 min de lectura
Usar Adobe Express para transformar el aprendizaje creativo y la fluidez digital
La ambición
En su estrategia 2025-2030 “Educación creativa para un mundo en cambio”, la Universidad presenta una visión ambiciosa para alinear los planes de estudio con las tecnologías emergentes y las necesidades cambiantes de la industria. Aunque sus estudiantes de artes creativas suelen usar herramientas avanzadas de Adobe, la demanda por el acceso remoto y el uso equitativo crece desde la pandemia de COVID-19. Adam Levi, especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología en la Universidad de Arte de Plymouth, explica:
“Una gran cantidad de estudiantes viaja largas distancias o tiene sus propios compromisos personales, por lo que el acceso remoto era esencial, en especial para nuestro creciente grupo de estudiantes mayores. Incluso en cursos que usan software avanzado, Adobe Express se posiciona como una opción simple y efectiva para crear presentaciones, contenido para redes sociales y mostrar trabajo de forma digital”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
La solución
Aunque la universidad quería aprovechar todo el paquete de Adobe Creative Cloud, la complejidad de los programas y las limitaciones presupuestarias lo hacían inviable. La opción de cobertura estudiantil completa para Adobe Express, presentada a través del acuerdo de licencia empresarial (ETLA) de Jisc Adobe, ofrecía una solución interesante. Adam lo explica:
“La opción de Adobe Express disponible a través del ETLA de Jisc Adobe ofreció una herramienta accesible y flexible para impulsar nuestra infraestructura digital. Dado que se puede utilizar tanto dentro como fuera del campus, apoya la alfabetización digital entre estudiantes y docentes. Además, y lo que era crucial, amplía las posibilidades de evaluación en todos los cursos y respalda los objetivos más amplios de capacidad digital”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
Lograr que funcione
Tener Adobe Express no era suficiente. La Universidad de Arte de Plymouth necesitaba adaptar su uso para ajustarse a su contexto único, impulsar la transformación digital y maximizar el impacto.
El marco de unidades compartidas de la Universidad significa que todas las materias tienen los mismos objetivos de aprendizaje en todas las disciplinas, por lo que los puntos de evaluación también están alineados.
“Evaluar de forma auténtica significa diseñar tareas que reflejan escenarios reales de la industria creativa. Por ejemplo, pedirles que presenten una idea o diseño les ayuda a practicar habilidades relevantes para la industria. Adobe Express proporciona herramientas fáciles de usar y flexibles para responder ante este tipo de tarea”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
“Hablar sobre Adobe Express nos permitió tener conversaciones más generales sobre pedagogía digital, innovación curricular y empleabilidad. Cualquier estudiante suele comenzar con objetivos profesionales fijos, pero sus caminos rara vez son lineales. Fortalecer la alfabetización digital desarrolla habilidades transferibles y aumenta su adaptabilidad para un mercado laboral competitivo”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
Aprender de la colaboración
Para la Universidad de Arte de Plymouth, unirse al programa “Transforming together” de Jisc Adobe, disponible solo para integrantes que adquieren licencias de Adobe a través del ETLA de Jisc, fue fundamental:
“Para una institución pequeña como la nuestra, aún en desarrollo en el ámbito digital, fue invaluable conectar con Jisc, Adobe y otras universidades para compartir ideas, obtener apoyo y elevar el perfil digital de nuestra Universidad en el sector de la educación digital”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
“Involucrar al personal directivo desde el principio habría ayudado a asegurar el compromiso. En retrospectiva, implementar Adobe Express requirió más compromiso institucional del que anticipamos y para el cual teníamos capacidad. Otras instituciones del programa adoptaron un enfoque centrado en el personal, mientras en nuestra Universidad decidimos enfocarnos directamente en cada estudiante y en cómo fortalecer su participación”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
Reflexiones y próximos pasos
Si pudieras hacerlo de nuevo, ¿qué habrías hecho diferente?
“Me hubiera gustado tener tiempo para planificar antes de la implementación. Una vez que el proceso comenzó, fue difícil detener el proceso y ajustar detalles. Inicialmente, nos enfocamos principalmente en estudiantes, pero involucrar en una etapa temprana a cada docente es vital para mostrar cómo la herramienta mejora la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
“Pequeños grupos de estudiantes ahora están interactuando con Adobe Express de manera más creativa. Antes, la dependencia de Google Docs y Slides era excesiva. Express nos permite acceder a nuevas formas creativas para que cada estudiante haga informes en video y muestre su trabajo de forma digital”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
“Planifica antes de comprar. Involucra a un equipo multidisciplinario que pueda brindar su tiempo y suma personas según sea necesario. Las reuniones regulares son útiles, pero solo si las partes interesadas ven el valor de la herramienta”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
“Con un nuevo LMS, evaluaciones en evolución y la herramienta de descubrimiento de capacidades digitales de Jisc, nuestra próxima fase trae oportunidades emocionantes: estoy ansioso por ver hacia dónde nos lleva nuestra transformación digital”.
Adam Levi
Especialista sénior en Aprendizaje de Tecnología, Universidad de Arte de Plymouth
Acerca de la Universidad de Arte de Plymouth
La Universidad de Arte de Plymouth es la universidad de artes especializada más reciente del Reino Unido y líder nacional en educación creativa. Fue nombrada la Universidad del Año en 2024 y 2025 del Suroeste de Inglaterra en los Premios Whatuni Student Choice, y recibió el segundo puesto en el Reino Unido por la satisfacción estudiantil según Times Higher Education en 2024. Además, la Universidad obtuvo las mejores clasificaciones por experiencia estudiantil y se posiciona quinta a nivel nacional en satisfacción estudiantil. Es dirigida por un equipo de profesionales del arte y del diseño, y prospera en la creatividad.