24 سبتمبر 2025 * 4 دقائق للقراءة
دمج Adobe Express لتطوير التعلم الإبداعي والإتقان الرقمي
الطموح
في استراتيجيتها للأعوام 2025-2030 بعنوان "التعليم الإبداعي لعالم متغيّر"، تطرح جامعة بليماوث للفنون رؤية طموحة لموافقة مناهجها الدراسية مع التقنيات الناشئة واحتياجات الصناعة المتطورة. وبينما يستخدم طلاب الفنون الإبداعية أدوات Adobe المتقدمة في الغالب، ازداد الطلب على الوصول عن بُعد والاستخدام العادل منذ جائحة فيروس كورونا. يوضح آدم ليفي، كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم في جامعة بليماوث للفنون قائلاً:
"يسافر العديد من الطلاب لمسافات طويلة أو يوازنون بين الالتزامات الشخصية، لذا كان الوصول عن بُعد أمرًا ضروريًا، وخاصة لمجموعتنا المتزايدة من الطلاب البالغين. حتى في المقررات التي تستخدم البرامج المتقدمة، يوفر Adobe Express خيارًا بسيطًا وفعالاً لإنشاء العروض التقديمية ومحتوى الشبكات الاجتماعية وعرض الأعمال رقميًا."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
الحل
بينما حرصت الجامعة على الاستفادة من Adobe Creative Cloud بالكامل، جعلت تعقيدات البرامج وقيود الميزانية ذلك غير ممكن عمليًا. وقد وفر خيار التغطية الكاملة للطلاب في Adobe Express، والذي تم تقديمه عبر اتفاقية ترخيص بنود Jisc Adobe للمؤسسات (ETLA)، حلاً مثيرًا للاهتمام. يوضح آدم قائلاً:
"لقد وفر خيار Adobe Express المتوفر عبر Jisc Adobe ETLA أداة ميسورة التكلفة ومرنة لتعزيز بنيتنا التحتية الرقمية. ويمكن الوصول إليه داخل الحرم الجامعي وخارجه، مما يدعم الثقافة الرقمية لدى جميع الطلاب والموظفين. والأهم من ذلك، أنه يوسع إمكانيات التقييم عبر جميع المقررات ويدعم أهدافنا الأوسع للقدرات الرقمية."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
تطبيق الحل
لم يكن مجرد امتلاك Adobe Express كافيًا: لقد احتاجت جامعة ليماوث للفنون إلى تخصيص استخدامه ليناسب سياقها الفريد لقيادة التحوّل الرقمي وتحقيق أقصى تأثير.
يمتد إطار الوحدة المشترك الفريد بالجامعة عبر جميع التخصصات مع نتائج تعلم مشتركة في كل المجالات، لذا تتوافق نقاط التقييم أيضًا بشكل طبيعي.
"يعني التقييم الأصيل لطلابنا أن تصميم مهام التقييم يعكس سيناريوهات حقيقية في الصناعات الإبداعية. على سبيل المثال، مطالبة الطلاب بعرض فكرة أو تصميم يساعدهم على ممارسة مهارات ذات صلة بالصناعة. يوفر Adobe Express أدوات سهلة الاستخدام ومرنة لدعم هذا النوع من العمل."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
"لقد أثار Adobe Express نقاشات أوسع حول التعليم الرقمي وابتكار المناهج الدراسية وقابلية التوظيف. غالبًا ما يبدأ الطلاب بأهداف مهنية ثابتة، لكن نادرًا ما تكون مساراتهم خطية. وتبني تقوية المعرفة الرقمية مهارات قابلة للنقل وتعزز القدرة على التكيف في سوق عمل تنافسي."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
التعلم من التعاون
كان الانضمام إلى برنامج Jisc Adobe "التحول معًا" - المتوفر حصريًا للأعضاء الذين يشترون ترخيص Adobe عبر Jisc ETLA - محوريًا لجامعة بليماوث للفنون:
"كمؤسسة صغيرة لا تزال تتطور رقميًا، كان الربط بين Jisc وAdobe والجامعات الأخرى أمرً قيّمًا للغاية - لمشاركة الأفكار والحصول على الدعم ورفع ملف التعريف الرقمي لجامعة بليماوث للفنون في مجال التعليم الرقمي."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
"كان إشراك كبار الموظفين في وقت مبكر سيساعد على ضمان القبول. وبأثر رجعي، تطلب طرح Adobe Express التزامًا مؤسسيًا أكثر مما توقعنا وكانت لدينا القدرة عليه. لقد اتخذت مؤسسات "التحول معًا" الأخرى نهجًا يركز على الموظفين أولاً بينما قررنا التركيز مباشرة على الطلاب وتقوية تفاعلهم."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
التأملات والخطوات التالية
إذا كان بإمكان آدم العودة بالزمن، ماذا كان سيفعل بشكل مختلف؟
"كنت أتمنى لو كان لدي الوقت للتخطيط قبل الطرح. بمجرد أن بدأت العملية كان من الصعب التوقف والتعديل. في البداية، ركزنا بشكل أساسي على الطلاب، لكن إشراك الأكاديميين منذ البداية أمر حيوي لإظهار كيف تعزز الأداة التدريس والتعلم والتقييم."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
"مجموعات صغيرة من الطلاب تتفاعل الآن مع Adobe Express بطريقة أكثر إبداعًا. في السابق، اعتمد الكثيرون بشكل مفرط على Google Docs وSlides. وفتح Express طرقًا إبداعية جديدة للطلاب لصناعة تقارير الفيديو وعرض أعمالهم الفيزيائية رقميًا."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
"خطّط قبل الشراء. وأشرِك فريقًا متعدد التخصصات مع التزامات زمنية واضحة واستعِن بالأشخاص حسب الحاجة. تساعد الاجتماعات المنتظمة – لكنها كذلك فقط إذا رأى أصحاب المصلحة قيمة الأداة."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
"مع نظام إدارة تعلم جديد وتقييمات متطورة وأداة اكتشاف القدرات الرقمية من Jisc، تحمل مرحلتنا التالية فرصًا مشوقة - أتطلع بشغف لرؤية إلى أين ستقودنا عملية التحول الرقمي."
آدم ليفي
كبير أخصائيي تكنولوجيا التعلم، جامعة بليماوث للفنون
نبذة عن جامعة بليماوث للفنون
إن جامعة بليماوث للفنون هي أحدث جامعة فنون متخصصة في المملكة المتحدة ورائدة على مستوى الوطني في التعليم الإبداعي. وقد حصلت على لقب جامعة العام في جنوب غرب إنجلترا لعامي 2024 و2025 في جوائز Whatuni Student Choice، وحصلت على المرتبة الثانية في المملكة المتحدة لرضا الطلاب من قبل Times Higher Education في عام 2024. كما حصلت جامعة بليماوث للفنون على أعلى تصنيفات لتجربة الطلاب وتحتل المرتبة الخامسة على مستوى الوطني لرضا الطلاب. ويديرها فنانون ومصممون للفنانين والمصممين، وتزدهر بالإبداع.