En un mundo cada vez más influenciado por avances tecnológicos como la IA generativa, ¿cómo podemos preparar al estudiantado no solo para adaptarse, sino también para prosperar? Esta nueva tecnología tiene el potencial de fomentar la autonomía del estudiantado al permitirles relacionar ideas, expresarse y desarrollar la confianza necesaria para afrontar los desafíos que les deparará el futuro. En concreto, la creatividad (la capacidad de resolver problemas de nuevas maneras, relacionar ideas y comunicar soluciones) se puede potenciar a través de la IA generativa de formas que redefinen las experiencias de aprendizaje, la expresión personal y la preparación del estudiantado para su futuro profesional.
Esta semana, Adobe y Advanis han publicado el informe de 2025 sobre la creatividad con IA en el sector educativo, que ofrece valiosas perspectivas sobre cómo fomentar la creatividad en el aula puede mejorar el rendimiento académico, la preparación profesional y el crecimiento personal del estudiantado. A partir de las respuestas cuantitativas y cualitativas de 2801 profesionales de la enseñanza de Estados Unidos y el Reino Unido, este informe demuestra que integrar la creatividad con la IA no es solo un complemento para las actividades del aula, sino una práctica instructiva esencial y una competencia adquirida para brindar a la próxima generación la capacidad de triunfar.
El pensamiento creativo siempre ha sido un componente esencial del aprendizaje eficaz. El profesorado que participó en el estudio de 2025 explica por qué incluir proyectos creativos en los planes de estudios permite al alumnado concebir ideas complejas, resolver problemas enrevesados y establecer conexiones que personalizan el aprendizaje y hacen que resulte fructífero.
“Las herramientas de IA generativa creativa han sido un soplo de aire fresco en mi trabajo. Pensaba que las ciencias, la materia que enseño, no eran tan creativas, pero el hecho de que mi alumnado y yo usemos la IA juntos ha inspirado lecciones nuevas y estimulantes. Además, el alumnado dispone de una vía más para prosperar y demostrar que ha asimilado los conocimientos, por no hablar de la oportunidad de adquirir nuevas competencias digitales y de presentación, de entre las cuales, mi favorita es la creación de vídeos digitales de informes de laboratorio. El sistema de evaluación que aplico es mucho más atractivo e interesante, y siempre es un placer mostrar y elogiar buenos ejemplos ante otros miembros del alumnado”.
Dr. Benjamin Scott
Profesor de ciencias en Inglaterra
En el contexto laboral actual en constante evolución, la creatividad, la alfabetización en IA y la adaptabilidad son competencias fundamentales. Según este informe, el 86 % del profesorado considera que enseñar al alumnado a utilizar IA generativa en proyectos creativos o multimedia mejorará sus posibilidades de encontrar trabajo en una cantidad cada vez mayor de profesiones que requieren estas competencias.
Al elegir las herramientas de IA generativa apropiadas para sus clases, el profesorado prioriza las competencias de empleabilidad que desea transmitir a su alumnado, lo que garantiza que este adquiera desenvoltura en herramientas estándar del sector.
Con el frenético auge de las herramientas de IA generativa en el mercado, muchas de las cuales tienen una longevidad incierta, el 95 % del profesorado subraya la importancia de utilizar herramientas estándar del sector desarrolladas por empresas consolidadas en lugar de empresas emergentes. En definitiva, el profesorado prioriza el uso de herramientas estándar del sector para garantizar la durabilidad y aplicabilidad profesional de las competencias técnicas que adquiere el alumnado.
Además de fomentar el desarrollo de competencias, la IA creativa también permite al alumnado explorar sus intereses personales y descubrir una razón de ser en su trabajo. Al participar en proyectos que se alinean con sus aspiraciones únicas, el alumnado puede identificar trayectorias profesionales provechosas y sostenibles que reflejen sus intereses y ambiciones.
“El mundo cambia a una velocidad vertiginosa, y el alumnado tiene que contar con las competencias necesarias para un futuro en el que la IA probablemente desempeñará un papel en casi todos los aspectos de la vida. La IA tiene el potencial de revolucionar la forma en que fomentamos la creatividad y preparamos al alumnado para su futuro profesional. Estimula la creatividad al permitir al alumnado experimentar con ideas innovadoras, colaborar en proyectos y resolver problemas reales. Ahora que la IA se está convirtiendo en un componente clave del trabajo, brinda al alumnado la adaptabilidad y alfabetización digital que necesitará para prosperar en el futuro profesional que elija, mientras constata las oportunidades y los desafíos de esta tecnología”.
Kate Sturdy
Profesora de educación primaria en Gales
La creatividad desempeña una función vital en el desarrollo personal al brindar al alumnado herramientas esenciales para la expresión personal, la resiliencia emocional y una razón de ser. Por consiguiente, los centros de enseñanza aspiran cada vez más a abordar la falta de determinación y el reducido bienestar que se suele observar entre la juventud y, para ello, les proporcionan más oportunidades para la creatividad y la expresión personal.
En el estudio, el 82 % del profesorado que incorporó actividades creativas en sus clases el año pasado declaró efectos positivos sobre el bienestar y la participación del estudiantado. A su vez, esto contribuyó a aumentar la satisfacción del profesorado y a disminuir su desgaste profesional.
La determinación de una persona influye considerablemente sobre su bienestar y realización personal. Las oportunidades para explorarla pueden calar hondo en las vidas del alumnado. Este propósito puede definirse de varias maneras, por ejemplo, como tener un objetivo central y autoorganizativo en la vida. Normalmente, las personas con una determinación sólida son capaces de identificar lo que más les importa y establecer objetivos alineados con esos valores.
“Dado que la expresión personal puede adoptar muchas formas, la IA ofrece al alumnado la flexibilidad de elegir la forma en que quieren transmitir sus ideas y sentimientos. En el caso de aquellas personas a las que les cuesta hacerse escuchar o ver, la capacidad de transformar sus ideas en palabras e imágenes mediante la IA tiene un valor incalculable. La expresión personal es un aspecto fundamental del bienestar, y la IA ofrece una oportunidad para que todo el mundo manifieste su punto de vista”.
Eve Heaton
Asesora de tecnología educativa en Carolina del Sur
Tener una determinación sólida es fundamental tanto para el bienestar como para la salud, así como para fomentar la creatividad. Los estudios demuestran que participar en actividades creativas, ya sea buscando soluciones o innovando de diversas maneras, es una de las principales formas en que las personas le encuentran sentido a sus vidas.
Este nuevo informe demuestra que el sentido de responsabilidad del profesorado para formar al alumnado para su futuro profesional viene muy influenciado por su determinación personal. El profesorado con una determinación sólida suele presentar una mayor dedicación en la enseñanza de competencias esenciales, como el pensamiento creativo y el uso de IA generativa. Además, manifiesta una mayor propensión a explorar posibles trayectorias profesionales que pueden respaldarse con estas competencias.
Adobe Express para el sector educativo integra creatividad y tecnología con el fin de acelerar los resultados del alumnado. Al haberse concebido para el aula, ofrece herramientas intuitivas para la creación de contenido multimedia junto con IA generativa diseñada de forma responsable e integraciones optimizadas con los flujos de trabajo del aula para el profesorado y el estudiantado. Además, es gratis para centros de enseñanza primaria y secundaria.
“La IA puede potenciar los resultados académicos del alumnado con creatividad al permitirle aplicar lo aprendido en la vida real. El alumnado puede usar la IA para desarrollar con mayor facilidad sus ideas en imágenes que representen el concepto que tienen en mente, y ya no se ve limitado por sus dotes para el dibujo a la hora de dar rienda suelta a su creatividad, lo que hace que las nuevas oportunidades para aprender sean infinitas para estudiantes de todo tipo de capacidades, incluido el alumnado con dificultades de aprendizaje. Espero que la IA pueda contribuir a igualar las oportunidades para el éxito académico y los resultados profesionales”.
Rebecca Yaple
Profesora de CTIM de un instituto de Virginia
El anteriormente citado informe de 2025 sobre la creatividad con IA en el sector educativo presenta una visión audaz de las posibilidades que ofrece la combinación de creatividad e IA en el sector educativo. Plantea un futuro donde el alumnado no solo está preparado para adaptarse al cambio, sino también inspirado para darle forma, y donde las aulas son centros de innovación, sentido y posibilidades.
La IA en el sector educativo no es un concepto lejano, sino una realidad inmediata que está moldeando a la próxima generación. Al hacer hincapié en la creatividad potenciada por IA, la seguridad, la responsabilidad y el apoyo al profesorado, los centros de enseñanza pueden preparar al alumnado no solo para prosperar en un mundo aumentado por la IA, sino también para contribuir activamente a crear un futuro mejor. Esto no es solo una estrategia formativa, sino una llamada a la acción. Reimaginemos colaborativamente hasta dónde podemos llevar la educación.
Descarga el informe completo para explorar cómo la creatividad y la IA están definiendo el futuro del aprendizaje, y descubre cómo herramientas como Adobe Express pueden ayudar a tu centro educativo a capacitar a la próxima generación de líderes y profesionales de la creación y la innovación.
