Un nuevo estudio demuestra que las competencias creativas y de IA ayudan al alumnado a encontrar trabajo más rápido y prosperar en el mercado laboral

Con el nuevo curso académico ya en marcha, las personas a cargo de los centros de enseñanza superior se enfrentan a un reto crucial: ¿cómo pueden sus centros conseguir que el alumnado no solo se gradúe, sino que lo haga preparado para un mercado laboral en constante evolución?

La presión es real. La IA está transformando los puestos de trabajo en todos los sectores. Las empresas miran más allá de los títulos para encontrar personas profesionales adaptativas y resolutivas de problemas creativos que sepan utilizar la IA y las herramientas de diseño para comunicar ideas con claridad y eficacia.

A principios de este año, el informe de Adobe Creatividad e IA en el sector educativo ilustró la forma en que el profesorado percibe la creatividad y la alfabetización en IA como competencias esenciales para el futuro.

El último estudio de Adobe, realizado en colaboración con Edelman, es el primero de una tríada en la que analizaremos la influencia de la creatividad y la inteligencia artificial (IA) en las trayectorias profesionales, los estudios y la participación universitaria del estudiantado. Los informes se basan en datos recopilados de más de 3000 estudiantes y alumnado egresado de todo el mundo en los primeros años de su carrera profesional.

El primer informe se centra en los resultados profesionales y revela que los centros que sobresalen en este ámbito tienen una característica en común: invierten considerablemente en desarrollar competencias creativas y de IA a escala. Esta ventaja se hace evidente sobre todo en los Adobe Creative Campus, centros universitarios que permiten a todo el alumnado acceder de forma equitativa a las herramientas de Adobe e integran deliberadamente estas herramientas en la formación de diversas disciplinas.

Cómo convertir las competencias en una ventaja profesional

Tanto el alumnado como las empresas están pasando de preguntar “¿En qué te especializaste?” a “¿Qué sabes hacer realmente?”. Ahí es donde las herramientas de Adobe, incluidas Adobe Express, Adobe Creative Cloud y Adobe Firefly, están marcando una diferencia medible. El alumnado universitario que utiliza estas herramientas no solo aprende a dominar competencias técnicas, sino que también desarrolla habilidades esenciales y adaptables que, en el futuro, las empresas reconocerán y valorarán.

Este tipo de implicación académica es importante. Para gran parte del alumnado, estos momentos creativos les sirven para afianzar su determinación y les abren nuevas salidas profesionales. De hecho, el 84 % del estudiantado que cambió de carrera declaró que las herramientas creativas o de IA influyeron en su decisión, sobre todo cuando se introdujeron desde el principio a través de asignaturas de formación general u optativas.

El efecto Adobe Creative Campus

Los centros innovadores van aún más lejos. Dentro del programa Adobe Creative Campus, hay una selección de centros universitarios que están ampliando el acceso a las herramientas de Adobe a todo el alumnado de todas las carreras y departamentos. Los resultados son fascinantes:

• El alumnado de los Creative Campus presenta una mayor alfabetización en IA, dotes de comunicación más sólidas y una mayor confianza académica.
• Quienes se gradúan en Creative Campus encuentran trabajo más rápido. De hecho, quienes se titulan en empresariales encuentran trabajo un 15 % antes que quienes se licencian en otros centros.
• La formación en alfabetización en IA es considerablemente superior entre el alumnado de Creative Campus (el 86 %) con respecto a estudiantes que no pueden acceder a las herramientas de Adobe ni a las competencias que estas aportan (el 63 %).

Estos resultados no se limitan a los estudios de diseño o de medios. En todos los Adobe Creative Campuses, estudiantes de ámbitos tan dispares como la biología, la sociología, los estudios empresariales y la ingeniería desarrollan competencias comunicativas prácticas a través de tareas creativas, entre las que se incluyen infografías, presentaciones mejoradas con IA y portafolios interactivos.

En un reciente webinar en el que se analizaron los resultados del informe, Megan Workman Larson de la Universidad Estatal de Arizona, un centro Adobe Creative Campus Innovator, declaró lo siguiente:

De proyectos académicos a activos profesionales y a encontrar trabajo

Una de las constantes más habituales entre los resultados del estudio es que el alumnado que utiliza Adobe sobresale en la transformación de tareas creativas en materiales listos para el ámbito profesional. Las herramientas de Adobe ayudan al alumnado a demostrar esa confianza, no solo con palabras, sino con portafolios y candidaturas creativos, vistosos y convincentes.

De hecho, el 93 % de las personas al principio de su carrera profesional que utilizó herramientas de Adobe las mencionó en entrevistas de trabajo, y el 81 % del estudiantado actual tiene previsto hacer lo mismo cuando vaya a entrevistas para prácticas y trabajos. Además, esa experiencia y esos materiales no solo son impresionantes, sino también eficaces.

El alumnado que desarrolla competencias y materiales con Adobe encuentra trabajo más rápidamente que el resto. De hecho, hay personas que se han graduado en Creative Campus que han encontrado trabajo a jornada completa hasta un 15 % antes, y este tipo de ventajas se observan en todas las especialidades.

En un contexto en el que la automatización y la IA han transformado la contratación, las candidaturas más valiosas son las de aquellas personas capaces de pensar de forma creativa, comunicarse visualmente y colaborar con herramientas generativas, no solo utilizándolas para resumir resultados de búsqueda. Como explicó Matthew Cunningham, cuyo equipo en Edelman llevó a cabo el estudio:

Una llamada a la acción para líderes de centros universitarios innovadores

Este informe pone de relieve no solo las capacidades del alumnado, sino también lo que los centros deben hacer para seguir siendo relevantes, competitivos y centrándose en su alumnado en una era de cambio acelerado. Competencias como el pensamiento creativo, la desenvoltura en IA y la comunicación eficaz ya no son opcionales, sino que se han convertido en factores diferenciadores esenciales que influyen tanto en el éxito académico como en la reputación de los centros.

Ahora que las empresas de todos los sectores están elevando el listón, la enseñanza superior debe hacer lo mismo. Como explicó Wendy Fitch, directora de Creatividad de H&R Block, en el mismo webinar:

El desafío para las universidades y escuelas universitarias ha pasado de ser si las competencias creativas y en IA son importantes a cómo integrarlas en fases tempranas, de forma equitativa y deliberada en los programas educativos. Los centros que se implican en el desarrollo de estas competencias en diversas disciplinas no solo preparan a sus estudiantes para encontrar trabajo en el futuro, sino que también forman a personas que se graduarán con confianza en ellas mismas, preparadas para el futuro y con todo lo necesario para liderar, adaptarse y prosperar en un mundo en constante cambio.