Sustituir la “mentalidad de lista de tareas” por el placer del descubrimiento
Como director del Instituto Digital Gardener de la IU, Hodgson dirige una iniciativa a nivel de sistema para mejorar la alfabetización, la creatividad y el aprendizaje digitales en los siete campus y centros regionales de la institución. Comenzó el webinar compartiendo su experiencia sobre la “mentalidad de lista de tareas” que está observando en el alumnado actual.
“Creen que si simplemente enumeras lo que tienen que hacer, les dices cómo hacerlo y siguen las instrucciones al pie de la letra, tendrán éxito y progresarán”, comentó. Pero según Hodgson, ese enfoque no invita al aprendizaje significativo, la participación crítica ni la aplicación creativa de conceptos o ideas.
En consecuencia, Hodgson y sus colegas de Digital Gardener han estado trabajando para transformar la experiencia del aula y fomentar la participación estudiantil. Están utilizando herramientas de creatividad digital como Adobe Express y la IA generativa de Firefly en las aulas de enseñanza superior para hacer hincapié en la innovación, el juego e incluso los errores. En última instancia, su objetivo es ayudar al alumnado a sumergirse en el material del curso, alcanzar sus metas de aprendizaje y desarrollar habilidades profesionales esenciales.
Para ayudar al alumnado a dar sus primeros pasos con una nueva herramienta como Adobe Express, Hodgson fomenta tres tipos de error productivo:
- Error rápido, en el que el alumnado experimenta y convierte sus ideas en tantas creaciones como pueda sin preocuparse por la calidad del trabajo.
- Error divertido, en el que el alumnado aprende a relajarse y descubrir la diversión de la “vergüenza feliz” al cometer errores.
- Error formativo, en el que Hodgson opina sobre el trabajo final de cada estudiante para favorecer su aprendizaje y crecimiento.
A continuación, Hodgson enseña al alumnado las habilidades técnicas que necesita para crear presentaciones para la clase en Adobe Express asignándole lo que él denomina una tarea “de bajo riesgo y gran impacto”. El alumnado crea y mejora imágenes suyas y las combina con texto en páginas web sencillas del tipo “Sobre mí”. Para su tercera clase, todo el mundo crea con soltura en Adobe Express.
“No basta con decir que el alumnado domina el contenido del curso”, señaló. “Si no tiene preparación práctica para comunicar y representar sus ideas a través de medios y modalidades o tecnologías, estará en clara desventaja cuando se adentre en lo que claramente es una cultura postdigital”.
El poder de las habilidades creativas transferibles
A continuación, Hodgson invitó a Amogh Busnur, un estudiante del grado de ciencias cognitivas, a compartir su experiencia de aprendizaje en el uso de las herramientas creativas de Adobe.
Busnur explicó que eligió el curso de Alfabetización Digital y Composición de Hodgson porque quería aprender a comunicarse de otras formas además de por escrito. “Expresábamos las mismas narrativas personales, pero a través de medios digitales, y adquiríamos habilidades novedosas que pensé que serían muy importantes en la época actual”, reconoció.
Pasó rápidamente de crear imágenes y páginas web en Adobe Express a diseñar pósteres de investigación sofisticados en Adobe InDesign y crear vídeos de gran calidad en Adobe Premiere Pro.
“La única razón por la que fue posible esta transición en curso fue que desde el principio del curso nos orientaron hacia la comunicación visual creativa, cómo combinar texto e imágenes para transmitir nuestras propias narrativas”, explicó. “Al haber adquirido todas estas competencias digitales en la clase del profesor Hodgson, pudimos aplicarlas a todas y cada una de las asignaturas posteriores”.
Además de crear diseños y vídeos que hacen destacar su investigación e ideas, Busnur está aprovechando sus nuevas competencias en su trabajo secundario como consultor de admisiones universitarias y en proyectos personales, como una invitación para el aniversario de boda de sus abuelos y un reel de vacaciones para Instagram.
Señala que valora poder dar vida a sus ideas con herramientas digitales. “Si llevas a cabo tu propia idea (lo que podrás hacer si sabes usar estas herramientas digitales), esto cambia completamente las reglas del juego. Puedes crear algo que realmente desees y que de verdad represente tu idea”.
El andamiaje desarrolla competencias y motivación y crea más oportunidades
A continuación, Hodgson compartió su tarea “Forrest Gump”, en la que pide al alumnado que añada fotos suyas a imágenes antiguas de momentos culturales o históricos clave para que puedan situarse en esos contextos y explorarlos desde el punto de vista de una narrativa o experiencia en primera persona.
Tanto él como Busnur demostraron cómo el alumnado puede usar Adobe Express y la IA generativa de Firefly para integrarse en imágenes históricas de ejemplo, mostrando la facilidad y rapidez de la actividad.
La tarea no solo aumenta la participación estudiantil en los planes de estudios de enseñanza superior, sino que el enfoque de andamiaje resulta especialmente eficaz. Busnur comentó: “Cuando eres consciente de lo que pueden hacer las herramientas, las incorporas a tu trabajo y ves lo útiles que pueden ser como complemento, obtienes esa motivación para seguir aprendiendo”.
Hodgson considera que las competencias digitales creativas resultan esenciales para el éxito futuro de la comunidad estudiantil, y tanto él como sus colegas seguirán trabajando para integrar la IA generativa en las aulas de enseñanza superior. “Los nuevos puestos de trabajo no encajan perfectamente en nuestras disciplinas”, explicó. “Por tanto, creo que lo mejor que podemos hacer es no solo enseñar conocimientos especializados, sino enseñar al alumnado a comunicar esos conocimientos o aprovechar esas perspectivas de pensamiento como forma de relacionarse con el mundo y representarlo mediante prácticas compatibles con el entorno digital”.
Para conocer más detalles, mira una grabación del webinar y la presentación del webinar del profesor Hodgson.
Y para obtener más información sobre cómo impulsar la participación estudiantil y la preparación profesional con nuevas tecnologías creativas, regístrate en nuestros próximos webinars de Adobe Express y Firefly.
