Le plaisir d’apprendre plutôt que les listes de tâches
En tant que directeur du Digital Gardener Institute de l’Indiana University, Justin Hodgson dirige un programme global visant à renforcer les compétences, la créativité et l’apprentissage digitaux sur les sept campus et centres régionaux de l’institution. Il a entamé le webinaire en détaillant l’obsession pour les listes de tâches constatée au sein de la communauté étudiante.
« Les élèves ont la conviction qu’en respectant à la lettre les points énumérés et la marche à suivre, les résultats suivront », a-t-il déclaré. Or, ce mode de pensée nuit à la qualité de l’apprentissage, à l’implication et à l’application créative des concepts ou des idées.
Justin Hodgson et ses collègues du Digital Gardener s’efforcent donc de repenser l’expérience en classe et de stimuler l’implication des élèves. Des outils de créativité digitale comme Adobe Express et l’IA générative de Firefly sont intégrés aux cours pour souligner l’importance de l’innovation, de l’expérimentation et même de l’échec. En fin de compte, l’objectif est de proposer des supports de cours propices à l’immersion, d’atteindre les résultats pédagogiques attendus et de développer des compétences essentielles dans le monde du travail.
Pour faciliter la prise en main d’outils comme Adobe Express, Justin Hodgson encourage trois types d’échecs productifs :
- L’échec rapide, consistant à expérimenter et à traduire les idées en un maximum de créations, sans se soucier de la qualité du travail
- L’échec amusant, incitant à relativiser et à découvrir le plaisir de « l’embarras heureux » procuré par les erreurs
- L’échec formatif, consistant à donner du feedback sur le travail final pour aider l’élève à apprendre et à progresser
Justin Hodgson enseigne ensuite les compétences techniques nécessaires pour créer des présentations de cours dans Adobe Express, en donnant ce qu’il appelle « un devoir à faible enjeu, mais à fort impact ». Les élèves doivent créer et améliorer des autoportraits, puis y associer du texte pour créer de pages web de présentation de type « À propos de ». Dès le troisième cours, toute la classe maîtrise parfaitement la création dans Adobe Express.
« Désormais, maîtriser le contenu du cours ne suffit plus, explique-t-il. Si l’étudiant ou l’étudiante n’est pas activement préparée à communiquer et à présenter sa réflexion via différents supports et modalités ou technologies, elle se retrouvera nettement désavantagée à l’ère post-digitale. »
L’impact des compétences créatives transférables
Justin Hodgson a ensuite invité Amogh Busnur, étudiant en licence de sciences cognitives, à raconter son expérience de formation aux outils de création d’Adobe.
Le jeune homme a confié avoir choisi le cours de maîtrise et composition digitales de Justin Hodgson pour dépasser la communication écrite. « Nous devions livrer les mêmes récits personnels, mais par des moyens numériques, tout en acquérant des compétences nouvelles qui me semblent essentielles à notre époque », précise-t-il.
Il s’est rapidement amélioré, passant de la création d’images et de pages web dans Adobe Express à la conception d’affiches de recherche sophistiquées dans InDesign, puis à la réalisation de vidéos de qualité dans Premiere Pro.
« Si j’ai progressé de la sorte, c’est parce que dès le premier cours, j’ai été orienté vers la communication visuelle créative, en combinant du texte et des images pour articuler mon propos, explique-t-il. Les compétences digitales acquises grâce au cours de M. Hodgson sont transposables à tous les autres. »
En plus de créer des mises en page et des vidéos pour mettre en valeur ses recherches et ses idées, Amogh Busnur utilise ses nouvelles compétences dans son activité parallèle de consultant en admissions universitaires et dans des projets personnels, par exemple pour créer une invitation d’anniversaire de mariage pour ses grands-parents et un reel de vacances pour Instagram.
Il apprécie de pouvoir donner vie à ses idées grâce aux outils digitaux. « Pouvoir exécuter ses propres idées, ce qui devient possible en maîtrisant les outils numériques, c’est autre chose. Vous gardez la main sur la création et pouvez parvenir à un résultat fidèle à votre vision et vos attentes. »
Un cadre propice au développement des compétences, à la motivation et à la multiplication des opportunités
Ensuite, Justin Hodgson a présenté son devoir « Forrest Gump », dans lequel il demande aux élèves d’ajouter leurs photos à d’anciennes photographies de moments culturels ou historiques clés. L’objectif : les aider à se projeter dans ces contextes et à les explorer du sous l’angle d’un récit ou d’une expérience à la première personne.
Son élève et lui-même ont montré comment utiliser Adobe Express et l’IA générative de Firefly pour s’intégrer dans des images historiques d’exemple, une activité rapide et simple.
Non seulement ce devoir stimule l’implication vis-à-vis des cours, mais l’approche d’apprentissage progressif s’avère particulièrement efficace. Comme le dit Amogh Busnur, « lorsque vous comprenez ce que ces outils peuvent faire, que vous les intégrez à votre travail et que vous voyez à quel point ils peuvent être utiles en complément, vous avez envie d’en apprendre davantage. »
Justin Hodgson considère que les compétences digitales créatives sont essentielles à la réussite future des élèves, et lui et ses collègues continueront à œuvrer pour intégrer l’IA générative dans les classes de l’enseignement supérieur. « Les nouveaux emplois ne correspondent pas parfaitement à nos disciplines, a-t-il déclaré. La meilleure chose que nous puissions faire, c’est non seulement enseigner une expertise disciplinaire, mais aussi aider les élèves à comprendre comment communiquer cette expertise ou tirer profit de ces perspectives de réflexion comme moyen d’appréhender le monde et de le représenter par le biais de pratiques axées sur le digital. »
Pour plus de détails, regardez un replay du webinaire et explorez la présentation effectuée par Justin Hodgson lors du webinaire.
Pour en savoir plus sur la stimulation de l’implication des élèves et la préparation à la vie active en tirant parti des nouvelles technologies de création, inscrivez-vous à nos prochains webinaires Adobe Express + Firefly.
