Ανακαλύψτε το ταξίδι μιας φοιτήτριας από τη δημιουργικότητα στην επαγγελματική επιτυχία

Κανείς δεν ξέρει πώς θα διαμορφωθεί η αγορά εργασίας για τους πτυχιούχους τα επόμενα χρόνια, αλλά πρόσφατες μελέτες δείχνουν ότι οι εργοδότες θέλουν να προσλάβουν αποφοίτους με δεξιότητες όπως η δημιουργική σκέψη, η ψηφιακή ευελιξία και η εξοικείωση με το δημιουργικό AI.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τους σπουδαστές σας να αναπτύξουν αυτές τις κρίσιμες δεξιότητες και να αποκτήσουν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα; Στο πρόσφατο webinar Adobe Express + Firefly, ο καθηγητής του Πανεπιστημίου της Ιντιάνα (IU) Justin Hodgson έδειξε πώς η ενσωμάτωση της ψηφιακής δημιουργικότητας στην τάξη μπορεί να αυξήσει τη συμμετοχή των σπουδαστών, να διευκολύνει δυναμικές εκπαιδευτικές εμπειρίες και να ενισχύσει τις επαγγελματικές προοπτικές τους.

Μίλησε με την απόφοιτο του IU του 2024 Sarah Scarpitti για το ταξίδι της από τη δημιουργία απλών ψηφιακών έργων για πανεπιστημιακές εργασίες μέχρι την εξασφάλιση μιας δυναμικής καριέρας στην ανάπτυξη επιχειρήσεων και μάρκετινγκ.

Βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας των σπουδαστών με ψηφιακά εργαλεία

Ο Hodgson ξεκίνησε την εκδήλωση αναφέροντας τις τέσσερις καλύτερες πρακτικές του για την ενσωμάτωση του ψηφιακού αλφαβητισμού στο πρόγραμμα σπουδών:

1. Διευρύνετε τις δυνατότητες έκφρασης των σπουδαστών. Αν δεν είναι εξοπλισμένοι να αφηγηθούν τις ιστορίες τους με ψηφιακούς τρόπους, θα βρίσκονται σε μειονεκτική θέση στον ψηφιακό μας κόσμο.
2. Επιτρέψτε τους να έχουν πρόσβαση στο περιεχόμενο των μαθημάτων με νέους τρόπους ώστε να σκεφτούν και να εμπλακούν με διαφορετικούς τρόπους γνώσης, δράσης και δημιουργίας στους τομείς σπουδών τους.
3. Βοηθήστε τους να βρουν ουσιαστική επιτυχία εκτός από τις παραδοσιακές μορφές ακαδημαϊκού λόγου, που μπορεί να αποτελεί ιδιαίτερο εμπόδιο για πρώτης γενιάς, διεθνείς και άλλους μη παραδοσιακούς σπουδαστές.
4. Εκμεταλλευτείτε την έμφυτη τάση τους να κοινοποιούν την ψηφιακή εργασία. Παρόλο που οι σπουδαστές σχεδόν ποτέ δεν θέλουν να κοινοποιούν τις εργασίες τους μεταξύ τους για σχόλια, σχεδόν πάντα θέλουν να κοινοποιούν τα βίντεο, τα podcast και το περιεχόμενο για τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Συνδυάζοντας δραστηριότητες χαμηλού κινδύνου και πρακτικές υψηλής επίδρασης που επικεντρώνονται στη ψηφιακή δημιουργικότητα, είπε ο Hodgson, κάθε μέλος του διδακτικού προσωπικού μπορεί να ενδυναμώσει τους σπουδαστές να αναπτύξουν τις δεξιότητες και τη γνώση που χρειάζονται οι εργοδότες σήμερα και στο μέλλον.

Ανακάλυψη δημιουργικών εργαλείων και της δύναμης της οπτικής επικοινωνίας

Στη συνέχεια, η Scarpitti ακολούθησε τον Hodgson και διηγήθηκε το ταξίδι της με τη ψηφιακή έκφραση. Παραδέχθηκε ότι πάντα φοβόταν τη χρήση τεχνολογίας, αλλά το μάθημα ρητορικής και αθλητισμού του Hodgson ήταν η πρώτη φορά που δεν μπόρεσε να την αποφύγει.

Ο Hodgson δίδασκε τα δημιουργικά εργαλεία Adobe κάνοντας πρώτα επίδειξη, στη συνέχεια βάζοντας τους φοιτητές να κάνουν μια απλή άσκηση και μετά δίνοντάς τους την ελευθερία να δημιουργήσουν διαφορετικά project. «Ένιωσα εξαιρετικά ενδυναμωμένη να χρησιμοποιήσω τη δική μου δημιουργικότητα για να μάθω νέα ψηφιακά εργαλεία,» είπε η Scarpitti. Επίσης συνειδητοποίησε ότι «το πιο δύσκολο μέρος της εκμάθησης ενός νέου εργαλείου είναι απλώς το να ανοίξεις την εφαρμογή για πρώτη φορά.»

Η αυξανόμενη εξοικείωσή της με τα εργαλεία Adobe την οδήγησε να εργαστεί ως ασκούμενη μέσω κοινωνικής δικτύωσης για ένα περιοδικό ψηφιακής δημοσιογραφίας του πανεπιστημίου και ως ηγέτιδα οπτικών επικοινωνιών για έναν σύλλογο επαγγελματικής ανάπτυξης. Και, ως φοιτήτρια με ειδίκευση στην ανάλυση δεδομένων, οι νέες της δεξιότητες την βοήθησαν να δημιουργήσει πλούσιες οπτικοποιήσεις για να δώσει ζωή στα δεδομένα.

Μέχρι το τέλος του χρόνου της στο IU, ήξερε ότι ήθελε να ακολουθήσει μια καριέρα όπου θα μπορούσε να χρησιμοποιεί τη δημιουργικότητά της καθημερινά. Μάλιστα απέρριψε μια θέση σε μια μεγάλη εταιρεία λογιστικής επειδή ο ρόλος δεν ευθυγραμμιζόταν με τους δημιουργικούς της στόχους.

Τώρα εργάζεται στην ανάπτυξη επιχειρήσεων και μάρκετινγκ για μια βραβευμένη εταιρεία διαχείρισης περιουσίας στο Σικάγο, όπου δημιουργεί και διαχειρίζεται περιεχόμενο για τον ιστότοπο της εταιρείας, το newsletter, τα άρθρα επενδύσεων, τις προωθητικές ενέργειες και πολλά άλλα.

«Το ταξίδι μου στον ψηφιακό αλφαβητισμό που ξεκίνησε στο πρώτο έτος του πανεπιστημίου έχει πραγματικά μεταμορφώσει τη ζωή μου με τόσους πολλούς τρόπους,» είπε. «Συνειδητοποίησα τη σημασία της ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων στον εξαιρετικά ψηφιακό μας κόσμο. Και έχω νιώσει πόσο ικανοποιητική μπορεί να είναι η δημιουργικότητα.»

Για να μάθετε περισσότερα για το ταξίδι της Sarah και να δείτε παραδείγματα από την πανεπιστημιακή και επαγγελματική της εργασία, παρακολουθήστε το webinar μας κατ' απαίτηση.