Nowe badania wykazują, że umiejętności kreatywne i SI pomagają studentom szybciej znaleźć pracę i odnieść sukces na rynku pracy

Wraz z rozpoczęciem nowego roku akademickiego liderzy szkolnictwa wyższego stają przed kluczowym wyzwaniem: jak zapewnić, aby studenci nie tylko kończyli studia, ale też byli gotowi na szybko zmieniający się rynek pracy?

Presja jest realna. SI przekształca role zawodowe we wszystkich branżach. Pracodawcy patrzą poza świadectwa, szukając adaptacyjnych myślicieli i osób kreatywnie rozwiązujących problemy, którzy potrafią wykorzystywać narzędzia SI i projektowania do komunikowania pomysłów w sposób jasny i skuteczny.

Na początku tego roku raport Adobe Creativity and AI in Education pokazał, jak pedagodzy postrzegają kreatywność i znajomość SI jako kluczowe umiejętności potrzebne w przyszłości.

Najnowsze badania Adobe, przeprowadzone we współpracy z firmą Edelman, to pierwsza część trzyczęściowej serii eksplorującej wpływ kreatywności i sztucznej inteligencji (SI) na kariery studentów, edukację i zaangażowanie na kampusach. Raporty opierają się na spostrzeżeniach zebranych od ponad 3000 studentów i absolwentów wcześnie rozpoczynających karierę z całego świata.

Pierwszy raport skupia się na wynikach kariery i ujawnia, że instytucje osiągające doskonałość w tej dziedzinie mają wspólną cechę: inwestują znacznie w budowanie umiejętności kreatywnych i SI na dużą skalę. Ta korzyść jest szczególnie widoczna w Adobe Creative Campuses — uczelniach wyższych i uniwersytetach zapewniających sprawiedliwy dostęp do narzędzi Adobe w przypadku wszystkich studentów i celowo integrujących te narzędzia w nauczaniu w różnych dyscyplinach.

Przekształcanie umiejętności w przewagę kariery

Zarówno studenci, jak i pracodawcy przesuwają temat rozmowy z „Co studiowałeś?” na „Co rzeczywiście potrafisz robić?” Tu właśnie narzędzia Adobe, w tym Adobe Express, Adobe Creative Cloud i Adobe Firefly, wykazują mierzalną różnicę. Studenci korzystający z tych narzędzi nie tylko zdobywają biegłość techniczną — rozwijają też podstawowe, adaptacyjne umiejętności przyszłości, które pracodawcy rozpoznają i cenią.

Tego typu zaangażowanie akademickie ma znaczenie. W przypadku wielu studentów te kreatywne momenty rozbudzają jasność celu i nowe kierunki kariery. W rzeczywistości 84 procent studentów, którzy zmienili kierunek studiów, zgłosiło, że narzędzia kreatywne lub SI wpłynęły na ich decyzję, szczególnie gdy zostały wprowadzone wcześnie poprzez ogólne przedmioty edukacyjne lub fakultatywne.

Efekt Adobe Creative Campus

Innowacyjne uczelnie idą jeszcze dalej. W ramach programu Adobe Creative Campus wybrane uniwersytety i szkoły wyższe rozszerzają dostęp do narzędzi Adobe dla wszystkich studentów na wszystkich kierunkach i wydziałach. Rezultaty są przekonujące:

• Studenci Creative Campus wykazują wyższą znajomość SI, lepsze umiejętności komunikacyjne i większą pewność siebie w nauce.
• Absolwenci Creative Campus znajdują pracę szybciej — studenci kierunków dla firm zdobywają zatrudnienie o 15 procent wcześniej niż ich rówieśnicy.
• Przygotowanie w zakresie znajomości SI jest znacznie wyższe wśród studentów Creative Campus (86 procent) w porównaniu ze studentami bez dostępu do narzędzi Adobe i umiejętności, które zapewniają (63 procent).

Te osiągnięcia nie ograniczają się do kierunków związanych z projektowaniem czy mediami. Na uczelniach Adobe Creative Campus studenci w takich obszarach jak biologia, socjologia, kierunki dla firm i inżynieria rozwijają praktyczne umiejętności komunikacyjne poprzez zadania kreatywne, w tym infografiki, prezentacje wzbogacone SI oraz interaktywne portfolia.

Podczas niedawnego seminarium internetowego omawiającego wyniki raportu, Megan Workman Larson z Arizona State University, innowatorka Adobe Creative Campus, podzieliła się swoimi spostrzeżeniami:

Od projektów klasowych po zasoby kariery i znalezienie pracy

Jednym z najbardziej konsekwentnych ustaleń w badaniach jest to, że studenci korzystający z rozwiązań Adobe wyróżniają się w przekształcaniu zadań kreatywnych w materiały gotowe do prezentacji pracodawcom. Narzędzia Adobe pomagają studentom demonstrować tę pewność siebie nie tylko słowami, ale także poprzez kreatywne, wizualne i przekonujące portfolia oraz aplikacje.

Faktycznie, 93 procent młodych specjalistów, którzy korzystali z narzędzi Adobe, omawiało je podczas rozmów kwalifikacyjnych, a 81 procent obecnych studentów zamierza zrobić to samo podczas rozmów o staże i pracę. To doświadczenie i te materiały nie tylko robią wrażenie — są skuteczne.

Studenci rozwijający umiejętności Adobe i korzystający z materiałów tej firmy znajdują pracę szybciej niż rówieśnicy — absolwenci Creative Campus osiągają zatrudnienie w pełnym wymiarze godzin nawet o 15% szybciej, przy czym korzyści te dotyczą wszystkich kierunków studiów.

Na rynku pracy przekształconym przez automatyzację i sztuczną inteligencję najbardziej cenieni są kandydaci potrafiący myśleć kreatywnie, komunikować się wizualnie i współpracować z narzędziami generatywnymi — nie tylko wykorzystywać je do streszczania wyników wyszukiwania. Jak powiedział Matthew Cunningham, którego zespół w firmie Edelman przeprowadził badania:

Wezwanie do działania dla innowacyjnych liderów uczelni

Raport pokazuje nie tylko możliwości dla studentów, lecz także to, co instytucje muszą zrobić, aby pozostać aktualne, konkurencyjne i skoncentrowane na studentach w erze szybkich zmian. Umiejętności takie jak kreatywne myślenie, biegłość w zakresie sztucznej inteligencji i skuteczna komunikacja nie są już opcjonalne — stały się podstawowymi elementami różnicującymi, które wpływają zarówno na sukces studentów, jak i reputację instytucji.

Gdy pracodawcy z różnych branż podnoszą poprzeczkę, szkolnictwo wyższe musi działać podobnie. Jak powiedziała Wendy Fitch, dyrektor kreatywna H&R Block, podczas tego samego seminarium internetowego:

Wyzwanie uczelni wyższych przesunęło się z pytania o to, czy umiejętności kreatywne i związane ze sztuczną inteligencją są ważne, na pytanie o to, jak można je włączyć wcześnie, sprawiedliwie i celowo do programów edukacyjnych. Instytucje poświęcające się rozwijaniu tych umiejętności w różnych dyscyplinach nie tylko przygotowują studentów na przyszłe zatrudnienie, lecz także kształcą pewnych siebie, przygotowanych na przyszłość absolwentów wyposażonych w umiejętności przewodzenia, adaptacji i odnoszenia sukcesów w ciągle zmieniającym się świecie.