Substituindo a “mentalidade de checklist” pela alegria da descoberta
Como diretor do Digital Gardener Institute da IU, Hodgson lidera uma iniciativa em todo o sistema para melhorar o letramento, a criatividade e a aprendizagem digitais nos sete campi e centros regionais da instituição. Ele iniciou o webinário compartilhando sua experiência com a “mentalidade de checklist” que está observando nos estudantes de hoje.
“Eles têm a ideia de que, se você apenas listar o que precisam fazer e dizer como fazer, e fizerem exatamente como você diz, eles vão ser bem-sucedidos e seguir em frente”, disse ele. Mas essa abordagem, segundo Hodgson, não permite a aprendizagem significativa, o engajamento crítico ou a aplicação criativa de conceitos ou ideias.
Como resultado, Hodgson e seus colegas do Digital Gardener têm trabalhado para reimaginar a experiência de sala de aula e impulsionar o engajamento dos alunos. Estão usando ferramentas de criatividade digital como o Adobe Express e a IA generativa do Firefly em salas de aula do ensino superior para enfatizar a inovação, a brincadeira e até mesmo o erro. Em última análise, a meta deles é ajudar os estudantes a se envolverem com o material do curso, alcançarem resultados de aprendizagem e desenvolverem habilidades essenciais para a carreira.
Para ajudar os estudantes a começar a usar uma nova ferramenta como o Adobe Express, Hodgson incentiva três tipos de erros produtivos:
- Erro rápido, no qual os estudantes brincam e transformam suas ideias no maior número possível de criações sem se preocupar com a qualidade do trabalho.
- Erro divertido, no qual os estudantes aprendem a relaxar e descobrir a alegria do “constrangimento feliz” em seus erros.
- Erro formativo, no qual Hodgson dá feedback aos estudantes sobre seu trabalho final para que possam aprender e crescer.
Em seguida, Hodgson ensina aos estudantes as habilidades técnicas necessárias para criar apresentações de turma no Adobe Express, dando a eles o que chama de uma tarefa “de baixo risco e alto impacto”. Os estudantes criam e aprimoram imagens de si mesmos e as combinam com texto em páginas web simples “Sobre mim”. Na terceira aula, todos os estudantes já se sentem confortáveis criando no Adobe Express.
“Não é suficiente dizer que os estudantes dominam o conteúdo do curso”, afirmou ele. “Se não estiverem ativamente preparados para comunicar e representar seu pensamento por meio de mídias em várias modalidades ou tecnologias, estão em nítida desvantagem ao ingressar no que é claramente uma cultura pós-digital.”
O poder das habilidades criativas transferíveis
Em seguida, Hodgson convidou Amogh Busnur, aluno de graduação em ciência cognitiva, para compartilhar sua experiência de aprender a usar ferramentas criativas da Adobe.
Busnur disse que escolheu o curso de composição e letramento digital de Hodgson porque queria ir além da comunicação usando a palavra escrita: “Estávamos expressando essas mesmas narrativas pessoais, mas em meios digitais, e desenvolvendo habilidades inovadoras que achei que seriam muito importantes nos dias de hoje”, disse ele.
Ele rapidamente progrediu da criação de imagens e páginas web no Adobe Express para o design de cartazes de pesquisa sofisticados no Adobe InDesign e a produção de vídeos de alta qualidade no Adobe Premiere Pro.
“A única razão pela qual essa transição em progresso foi possível foi porque, durante o curso, fomos direcionados desde o início com comunicação visual criativa, aprendendo a combinar texto e imagens para transmitir nossas próprias narrativas”, disse ele. “Depois de adquirir todas essas habilidades digitais na aula do professor Hodgson, elas se tornaram transferíveis para cada disciplina subsequente”.
Além de criar layouts e vídeos que fazem sua pesquisa e suas ideias se destacarem, Busnur está usando as novas habilidades em seu trabalho paralelo como consultor de admissão universitária e em projetos pessoais, como um convite de aniversário de casamento para seus avós e um reel de férias para o Instagram.
Ele disse que aprecia poder dar vida às suas ideias com ferramentas digitais: “Se você executa sua própria ideia, e isso é possível sendo proficiente nessas ferramentas digitais, isso é um jogo completamente diferente. Você pode criar algo que realmente deseja e que verdadeiramente representa sua ideia”.
O andaime desenvolve habilidades e motivação, criando mais oportunidades
Em seguida, Hodgson compartilhou sua tarefa “Forrest Gump”, na qual ele pede aos alunos para adicionar fotos de si mesmos a fotografias antigas de momentos culturais ou históricos importantes, para que possam se situar naqueles contextos e explorá-los do ponto de vista de uma narrativa ou experiência em primeira pessoa.
Ele e Busnur mostraram como os alunos podem usar o Adobe Express e a IA generativa do Firefly para se inserir em imagens históricas de exemplo, demonstrando a facilidade e a velocidade da atividade.
A tarefa não apenas aumenta o engajamento dos alunos nos currículos do ensino superior, mas a abordagem de andaime é particularmente eficaz. Busnur disse: “Quando você entende o que as ferramentas podem fazer e as incorpora ao seu trabalho e vê como podem ser úteis como complemento, você ganha motivação para aprender mais”.
Hodgson acredita que as habilidades digitais criativas são essenciais para o sucesso futuro dos alunos, e ele e seus colegas continuarão trabalhando para integrar a IA generativa nas salas de aula do ensino superior. “Novos empregos não se encaixam perfeitamente em nossas disciplinas”, afirmou ele. “Então, o melhor que penso que podemos fazer é não apenas ensinar uma expertise disciplinar, mas ajudar os alunos a entender como comunicar essa expertise ou aproveitar essas lentes de pensamento como forma de engajar o mundo e representar isso por meio de práticas compatíveis com o ambiente digital”.
Para mais detalhes, assista a um replay do webinário e explore a apresentação do webinário do professor Hodgson.
Para saber mais sobre como impulsionar o engajamento dos alunos e desenvolver a preparação para a carreira com novas tecnologias criativas, inscreva-se em nossas próximas sessões do webinário Adobe Express + Firefly.
