Ninguém sabe como será o mercado de trabalho nos próximos anos para universitários que estão se formando, mas estudos recentes mostram que empregadores querem contratar graduados com habilidades como pensamento criativo, agilidade digital e fluência em IA generativa.
Como você pode ajudar estudantes a desenvolver essas habilidades críticas e ganhar vantagem competitiva? Em nosso recente webinário Adobe Express + Firefly, o professor Justin Hodgson da Indiana University (IU) mostrou como integrar criatividade digital na sala de aula pode aumentar o engajamento dos estudantes, facilitar experiências de aprendizado dinâmicas e impulsionar as perspectivas profissionais dos alunos.
Ele conversou com Sarah Scarpitti, formada pela IU em 2024, sobre sua jornada de criar projetos digitais simples para tarefas de aula até conquistar uma carreira dinâmica em desenvolvimento de negócios e marketing.
Melhorando a experiência de aprendizado dos estudantes com ferramentas digitais
Hodgson iniciou o evento compartilhando suas quatro melhores práticas para integrar letramento digital ao currículo:
- Expandir as habilidades de expressão dos estudantes. Se eles não estiverem capacitados a contar suas histórias de formas digitais, ficarão em desvantagem em nosso mundo digital.
- Permitir que acessem o conteúdo do curso de novas maneiras, para que possam pensar e se envolver com diferentes formas de conhecer, fazer e criar em suas áreas de estudo.
- Ajudá-los a encontrar sucesso significativo fora dos modos tradicionais de discurso acadêmico, o que pode ser uma barreira particular para estudantes de primeira geração, internacionais e outros não convencionais.
- Aproveitar sua orientação natural para compartilhar trabalho digital. Enquanto estudantes quase nunca querem compartilhar seus trabalhos de conclusão uns com os outros para receber feedback, quase sempre querem compartilhar seus vídeos, podcasts e conteúdo de redes sociais.
Combinando atividades de baixo risco e práticas de alto impacto que se concentram na criatividade digital, Hodgson disse que todo membro do corpo docente pode capacitar estudantes a desenvolver as habilidades e o conhecimento de que empregadores precisam hoje e no futuro.
Descobrindo ferramentas criativas e o poder da comunicação visual
Em seguida, Scarpitti se juntou a Hodgson para contar sua jornada com expressão digital. Ela admitiu que sempre teve medo de usar tecnologia, mas o curso de Retórica e Esportes de Hodgson foi a primeira vez que não conseguiu evitá-la.
Hodgson ensinava ferramentas criativas da Adobe fazendo primeiro uma demonstração, depois pedindo aos estudantes para fazer um exercício simples, e então dando-lhes liberdade para criar projetos diferentes. “Me senti extremamente capacitada para usar minha própria criatividade para aprender novas ferramentas digitais”, disse Scarpitti. Ela também percebeu que “a parte mais difícil de aprender uma nova ferramenta é simplesmente abrir o aplicativo pela primeira vez”.
Sua crescente facilidade com as ferramentas da Adobe a levou a trabalhar como estagiária de redes sociais para um jornal digital do campus e como líder de comunicação visual para um clube de desenvolvimento profissional. Além disso, sua formação complementar em análise de dados permitiu que ela criasse visualizações detalhadas que deram vida aos dados.
No final de seu período na IU, ela sabia que queria seguir uma carreira onde pudesse usar sua criatividade diariamente. Ela até recusou um cargo em uma grande empresa de contabilidade porque a função não se alinhava aos seus objetivos criativos.
Agora ela trabalha em desenvolvimento de negócios e marketing para uma premiada empresa de gestão de patrimônio em Chicago, onde cria e gerencia conteúdo para o site da empresa, boletim informativo, artigos de investimento, promoções e muito mais.
“Minha jornada de letramento digital que começou no primeiro ano da faculdade realmente transformou minha vida de muitas maneiras”, disse ela. “Percebi a importância de desenvolver habilidades digitais em nosso mundo extremamente digital. E senti como a criatividade pode ser gratificante”.
Para saber mais sobre a jornada da Sarah e ver exemplos do seu trabalho na faculdade e na carreira, assista ao nosso webinário sob demanda.
