Într-o lume influențată tot mai mult de progrese tehnologice precum inteligența artificială generativă, cum îi putem pregăti pe studenți/elevi nu doar să se adapteze, ci și să prospere? Această nouă tehnologie are potențialul de a ajuta studenții/elevii, permițându-le să facă conexiuni între idei, să se exprime și să dobândească încrederea necesară pentru a face față provocărilor viitoare. În special, creativitatea – capacitatea de a rezolva probleme în moduri noi, de a face conexiuni între idei și de a comunica soluții – poate fi îmbunătățită cu inteligența artificială generativă în moduri care redefinesc experiențele de învățare, autoexprimarea și pregătirea studenților/elevilor pentru viitoarele cariere.
Săptămâna aceasta, Adobe și Advanis au publicat Creativity with AI in Education 2025 Report(Raportul Creativitate cu inteligența artificială generativă în învățământ din 2025), care oferă perspective valoroase asupra modului în care cultivarea creativității la orele de curs poate îmbunătăți performanțele academice, nivelul de pregătire pentru carieră și dezvoltarea personală a studenților/elevilor. Pe baza răspunsurilor cantitative și calitative ale 2.801 de cadre didactice din SUA și Regatul Unit, raportul arată că integrarea creativității cu inteligența artificială nu este doar un supliment pentru activitățile de la ora de curs; este o este o practică didactică esențială și o abilitate învățată, care contribuie la succesul următoarei generații.
Gândirea creativă a fost întotdeauna un aspect esențial al învățării eficiente. Cadrele didactice implicate în studiul din 2025 dezvăluie modul în care proiectele creative din programele de învățământ le permit studenților/elevilor să vină cu idei complexe, să rezolve probleme dificile și să creeze conexiuni prin care procesul de învățare să devină personal și relevant.
„Instrumentele creative bazate pe inteligență artificială generativă au fost ca o gură de aer proaspăt în activitatea mea didactică. Înainte nu simțeam că științele naturii, materia pe care o predau, ar fi atât de creativă, dar faptul că eu și elevii mei folosim inteligența artificială împreună a avut ca rezultat lecții noi și interesante. De asemenea, elevii la dispoziție o nouă modalitate prin care unii dintre ei se pot dezvolta și arăta ce au înțeles, pe lângă oportunitatea de a învăța competențe digitale și de prezentare noi – preferata mea fiind crearea de videoclipuri pentru rapoartele digitale de laborator. Corectarea și notarea sunt mult mai captivante și interesante, iar mie îmi face întotdeauna plăcere să împărtășesc exemple bune cu colegii lor și să le laud.”
Dr. Benjamin Scott
Profesor de științe ale naturii în Anglia
Pentru forța de muncă actuală, aflată într-o evoluție rapidă, creativitatea, cunoștințele în domeniul inteligenței artificiale și adaptabilitatea sunt abilități esențiale. Potrivit acestui raport, 86 % dintre cadrele didactice consideră că a preda studenților/elevilor cum să folosească inteligența artificială generativă pentru proiecte creative sau multimedia înseamnă a le îmbunătăți șansele de a obține locuri de muncă într-un număr tot mai mare de domenii care necesită aceste abilități.
Când aleg instrumente de inteligență artificială generativă adecvate pentru orele lor de curs, cadrele didactice acordă prioritate abilităților utile pentru angajare pe care doresc să le transmită studenților/elevilor. Acest lucru asigură faptul că studenții/elevii beneficiază de cunoștințe privind instrumentele standard din industrie.
Ținând cont de creșterea rapidă a numărului de instrumente bazate pe inteligență artificială generativă de pe piață, multe dintre acestea având o longevitate incertă, 95 % dintre cadrele didactice subliniază importanța utilizării instrumentelor standard din industrie, dezvoltate de companii consacrate, nu de start-upuri. În cele din urmă, cadrele didactice acordă prioritate instrumentelor standard din industrie pentru a asigura durabilitatea și aplicabilitatea în carieră a competențelor tehnice dobândite de studenți/elevi.
Pe lângă cultivarea competențelor, inteligența artificială creativă le permite studenților/elevilor să își exploreze și interesele personale și să descopere un scop în activitatea lor. Participând la proiecte care corespund aspirațiilor lor unice, studenții/elevii pot identifica trasee profesionale relevante și sustenabile, care le reflectă interesele și ambițiile.
„Lumea se schimbă într-un ritm rapid, iar elevii trebuie să fie echipați cu abilitățile necesare pentru un viitor în care inteligența artificială va juca probabil un rol în aproape fiecare aspect al vieții. Inteligența artificială are potențialul de a revoluționa modul în care sprijinim creativitatea și îi pregătim pentru viitoarele lor cariere. Aceasta încurajează creativitatea, permițându-le cursanților să încerce idei inovatoare, să colaboreze la proiecte și să rezolve probleme din lumea reală. Pe măsură ce inteligența artificială devine o parte esențială a locului de muncă, aceasta îi ajută pe cursanți să-și dezvolte adaptabilitatea și competențele digitale de care vor avea nevoie pentru a obține succesul în carierele alese, înțelegând totodată oportunitățile și provocările asociate acestei tehnologii.”
Kate Sturdy
Învățătoare în Țara Galilor
Creativitatea joacă un rol vital în dezvoltarea personală, oferindu-le studenților/elevilor instrumente esențiale pentru exprimarea de sine, reziliență emoțională și un sentiment de sens și direcție. În consecință, instituțiile de învățământ caută tot mai mult să soluționeze aspectele legate de lipsa unui scop și starea de bine diminuată observate adesea în rândul tinerilor, oferind mai multe oportunități pentru creativitate și autoexprimare.
În studiu, 82 % dintre cadrele didactice care au inclus activități creative în orele lor de curs anul trecut au raportat efecte pozitive asupra stării de bine și implicării studenților/elevilor. La rândul său, acest lucru a contribuit la creșterea satisfacției cadrelor didactice și la reducerea epuizării profesionale.
Sentimentul de scop și direcție al unei persoane îi influențează semnificativ starea de bine și împlinirea personală. Oportunitățile de a explora acest sentiment de scop pot avea un impact profund asupra vieții studenților/elevilor. Scopul poate fi definit în diverse moduri, inclusiv ca obiectiv central care ne ajută să ne organizăm viața. Persoanele cu un sentiment puternic al scopului și direcției pot identifica adesea ce contează cel mai mult pentru ele și își pot stabili obiective în funcție de aceste valori.
„Deoarece exprimarea de sine poate lua multe forme, inteligența artificială le oferă studenților/elevilor flexibilitatea de a alege cum doresc să își transmită gândurile și sentimentele. Pentru cei cărora le este greu să se facă auziți sau văzuți, capacitatea de a-și transforma ideile în cuvinte și imagini cu ajutorul inteligenței artificiale este neprețuită. Autoexprimarea este un aspect fundamental al stării de bine, iar inteligența artificială le oferă tuturor ocazia de a-și face vocea auzită.”
Eve Heaton
Specialistă în tehnologii educaționale în Carolina de Sud
Un sentiment puternic al scopului și direcției este esențial atât pentru starea de bine și pentru sănătate, cât și pentru cultivarea creativității. Cercetările arată că participarea la activități creative – indiferent că este vorba despre găsirea unor soluții sau despre noi forme de inovare – este una dintre principalele modalități prin care oamenii descoperă sens în viața lor.
Acest nou raport demonstrează că simțul responsabilității unui cadru didactic în pregătirea studenților/elevilor pentru viitoarele cariere este influențat în foarte mare măsură de propriul sentiment de sens și direcție. Cadrele didactice care au sentiment puternic de sens și direcție dau dovadă de obicei o dedicare mai mare față de predarea competențelor esențiale, precum gândirea creativă și utilizarea inteligenței artificiale generative. În plus, acestea sunt mai înclinate să exploreze posibile trasee profesionale care pot fi susținute de aceste competențe.
Adobe Express for Education integrează creativitatea și tehnologia în moduri concepute să ajute studenții/elevii să obțină rezultate mai bune mai rapid. Creat pentru orele de curs, acesta oferă instrumente intuitive pentru crearea de conținut multimedia, inteligență artificială generativă concepută responsabil și integrări optime în fluxurile de lucru din clasă pentru cadre didactice și studenți/elevi – și este gratuit pentru învățământul preuniversitar.
„Inteligența artificială poate sprijini rezultatele academice ale studenților/elevilor prin creativitate, ajutându-i să transforme ceea ce învață în proiecte concrete. Studenții/elevii pot folosi inteligența artificială pentru a-și transforma ideile în imagini care le reprezintă viziunea și nu mai sunt limitați de abilitatea lor de a desena, pentru a fi creativi, ceea ce face ca noile oportunități de învățare să fie nelimitate pentru orice cursant, la orice nivel de competențe, inclusiv pentru studenții/elevii cu dizabilități de învățare. Sper ca inteligența artificială să contribuie la egalizarea șanselor în ceea ce privește succesul academic și rezultatele profesionale.”
Rebecca Yaple
Profesoară STEM de liceu în Virginia
Raportul Creativity and AI in Education 2025 (Creativitatea și inteligența artificială în învățământ 2025) prezintă o viziune îndrăzneață asupra posibilităților disponibile atunci când creativitatea și inteligență artificială se intersectează în învățământ. Este un viitor în care studenții/elevii nu sunt doar pregătiți să întâmpine schimbarea, ci și inspirați să o modeleze – iar astfel orele de curs devin spații ale inovației, sensului și posibilităților.
Inteligența artificială în învățământ nu este un concept îndepărtat; este o realitate imediată, care modelează următoarea generație. Punând accent pe creativitatea bazată pe inteligență artificială, siguranță, responsabilitate și sprijinirea profesorilor, instituțiile de învățământ pot pregăti studenții/elevii nu doar să prospere într-o lume augmentată de inteligența artificială, ci și să contribuie activ la crearea unui viitor mai bun. Aceasta nu este doar o strategie de predare – este un apel la acțiune. Să regândim împreună ce poate deveni învățământul.
Descărcați raportul complet pentru a descoperi cum creativitatea și inteligența artificială modelează viitorul învățării și aflați cum instrumente precum Adobe Express pot ajuta școala dvs. să sprijine următoarea generație de lideri, creatori și inovatori.
