高等教育領導者如何駕馭 AI 驅動的未來

隨著 AI 持續重塑教育和職場環境，高等教育領導者需要確保其機構已做好準備，重新構想教學模式，並協助學生建構關鍵的新技能。

4 月 30 日，Adobe 主辦了一場活動，專注於推動校園創新、轉換教育體驗，以及透過生成式 AI 創造競爭優勢的成功策略。我們的講者分享了最佳實務和研究，協助大學校長、教務長和其他資深領導者駕馭未來的挑戰與機會。

為印第安納大學在變動的環境中定位

我們的首位講者是印第安納大學數位修辭學副教授暨Digital Gardener Initiative主任 Justin Hodgson 博士。他說明了自己與同事如何實施多項方案，提升學生和教員在 AI 應用方面的技能，包括：

• 透過教員研修方案以及教員參與工作坊系列進行專業發展
• 在印第安納大學每個校區的教學學習中心提供個人化支援
• 透過 Canvas 課程提供模組、指引和自主學習，例如Basics of Prompt Engineering、Ethical Issues and Limitations of Generative AI和Generative AI for Studying and Learning，以及名為 GenAI Essential Skills 的特殊 IU Expand 課程

Hodgson 和同事們鼓勵教員探索讓教學更有效的方式，將 AI 運用為教學助理、研究助理、角色扮演和技能示範的合作夥伴，甚至是創意表達的合作夥伴。

「如果我們要將此時刻視為變革與轉換的催化劑，」他說，「並思考如何建構更優質的講座或更佳的學習體驗，那麼我們就要討論並協助教員理解各種可行的方式。」

使用 AI 驅動的工具協助學習與理解

接下來，Adobe 教育團隊產品行銷總監Chitra Mittha分享了研究結果，顯示大學生學習的主要障礙包括資訊過載和沉重的閱讀需求，這些都會導致倦怠。她也分享了 AI 如何透過以下方式協助學生克服這些障礙：

• 33% 的學生在閱讀前、閱讀中和閱讀後都會使用文件摘要來理解重點內容。
• 學生透過向 AI 工具提問來提升理解力，同時也運用 AI 來整理學習材料並掌握重要主題和議題。
• 每週使用 AI 的學生中，有 17% 因學業表現而產生焦慮和壓力的機率降低了 17%。
• AI 協助學生簡化閱讀流程並減少整理備註的時間，而 AI 產生的學習指南和記憶卡片則有助於提升記憶效果。
• Adobe Acrobat AI 助理等工具能提升學習效率。

雖然 AI 工具明顯能協助學生更有效地學習，但 Mittha 指出，學生仍擔心 AI 產生資訊的準確性。

「78% 的學生表示引用可靠資源非常重要，」她說道。「這顯示學生本身就具備學術誠信的傾向。」她表示，Acrobat AI 助理等值得信賴的工具能協助減輕這些擔憂，並提供來源歸因以確保準確性。

運用 AI 協助學生順利進入職場

最後一位講者是 Joshua Meredith，他是 Deloitte 的客戶關係主管，專精於高等教育領域。他表示，雖然校園內有許多新科技，但職場上卻存在著技術技能落差。他分享了最近一項研究的詳細結果，發現擁有豐富 AI 技能的學生薪資比沒有相關技能者高出 35%。「雇主需要這些技能來打造未來的工作團隊，」他說。

為了教導學生熟練運用 AI，Meredith 建議教師重新思考傳統的課程設計和評量方式。例如：

• 與其要求學生花費數週在圖書館研究論文，不如鼓勵他們使用 Acrobat AI 助理等工具來更快速地篩選和摘要資訊。
• 與其要求學生撰寫 5 至 10 頁的報告，不如挑戰他們製作視覺化簡報並在課堂上進行現場發表。

Meredith 也建議教育機構提供 AI 相關的微認證或短期課程，協助學生跟上時代並建立信心。「採用 AI 的學校將協助學生在學業和工作上取得更大的成功，」他說。

如需進一步了解講者的觀點和策略，請 觀看網路研討會錄影。若想深入了解如何運用 Adobe 的 AI 和創意工具來提升學術成果並培養職場準備度，歡迎探索 Adobe Creative Campus 方案。