Нове дослідження свідчить, що творчі навички та вміння працювати із ШІ допомагають студентам швидше працевлаштуватися й будувати кар’єру

Напередодні нового навчального року перед керівниками закладів вищої освіти постало важливе завдання: як забезпечити, щоб студенти не просто отримували дипломи, а виходили з університету готовими до роботи на ринку праці, що стрімко змінюється?

Цей тиск цілком реальний. ШІ змінює характер роботи в кожній галузі. Роботодавці дивляться не лише на оцінки в дипломі – їм потрібні гнучкі мислителі та креативні фахівці, здатні вирішувати складні завдання, а також використовувати ШІ й інструменти дизайну, щоб чітко й переконливо доносити свої ідеї.

На початку року у звіті Adobe «Креативність і ШІ в освіті» було наочно показано, що освітяни вважають креативність і ШІ-грамотність критично важливими навичками для майбутнього.

Нове дослідження Adobe, проведене у партнерстві з Edelman, є першим у серії з трьох частин, присвячених тому, як креативність і штучний інтелект (ШІ) впливають на кар’єру студентів, їхнє навчання та залучення до життя кампусу. Звіти ґрунтуються на даних опитування більше ніж 3000 студентів і випускників на початку кар’єри з усього світу.

Перший звіт присвячений кар’єрним результатам і свідчить про те, що навчальні заклади, які досягають успіху в цій сфері, мають спільну ознаку: вони роблять значні інвестиції в масштабний розвиток творчих навичок і вміння працювати із ШІ. Ця перевага особливо помітна в закладах зі статусом Adobe Creative Campus – коледжах і університетах, які забезпечують рівний доступ до інструментів Adobe для всіх студентів і цілеспрямовано інтегрують ці інструменти у викладання різних дисциплін.

Як перетворити навички на кар’єрну перевагу

Як студенти, так і роботодавці змінюють тему обговорення з «Яка у вас спеціальність?» на «Що ви насправді вмієте робити?». Саме тут інструменти Adobe, зокрема Adobe Express, Adobe Creative Cloud і Adobe Firefly, забезпечують відчутний результат. Студенти коледжів та університетів, які використовують ці інструменти, не просто здобувають технічну грамотність – вони також розвивають важливі, гнучкі та перспективні навички, які роботодавці визнають і цінують.

Така залученість у навчальний процес має велике значення. Багатьом студентам ці моменти творчості допомагають чіткіше зрозуміти свою мету, відкриваючи нові кар’єрні напрями. Понад те, 84 відсотки студентів, які змінили спеціальність, зазначили, що на їхнє рішення вплинули інструменти для творчості або технології ШІ – особливо якщо знайомство з ними відбулося на початкових етапах під час вивчення загальноосвітніх предметів чи курсів за вибором.

Ефект Adobe Creative Campus

Інноваційні заклади освіти йдуть ще далі. У межах програми Adobe Creative Campus окремі коледжі та університети розширюють доступ до інструментів Adobe для всіх студентів усіх спеціальностей і факультетів. Результати вражають:

• Студенти закладів зі статусом Creative Campus повідомляють про підвищення ШІ-грамотності, поліпшення комунікаційних навичок і зміцнення впевненості в навчанні.
• Випускники закладів зі статусом Creative Campus швидше знаходять роботу – студенти бізнес-спеціальностей працевлаштовуються на 15 відсотків раніше за своїх однолітків.
• Рівень готовності до роботи із ШІ значно вищий серед студентів закладів зі статусом Creative Campus (86 відсотків) порівняно з тими, хто не має доступу до інструментів Adobe та навичок, які розвивають ці інструменти (63 відсотки).

Ці результати не обмежуються лише програмами з дизайну чи медіа. У закладах зі статусом Adobe Creative Campus студенти таких напрямів, як біологія, соціологія, бізнес та інженерія, розвивають практичні комунікаційні навички завдяки творчим завданням. Зокрема, вони створюють інфографіку, інтерактивні портфоліо та презентації, удосконалені за допомогою ШІ.

Під час нещодавнього вебінару, присвяченого результатам дослідження, Меґан Воркман Ларсон з Університету штату Аризона, яка має статус Adobe Creative Campus Innovator, зазначила:

Від навчальних проєктів – до кар’єрних здобутків і працевлаштування

«Одним із найпослідовніших висновків дослідження є те, що студенти, які володіють інструментами Adobe, чудово вміють перетворювати навчальні завдання на матеріали, готові до подання роботодавцям. Інструменти Adobe допомагають студентам демонструвати цю впевненість не лише на словах, а й за допомогою креативних, наочних і переконливих портфоліо та відгуків на вакансії».

«Зокрема, 93 відсотки молодих фахівців, які використовували інструменти Adobe, обговорювали їх під час співбесід, а 81 відсоток теперішніх студентів мають намір учинити так само, коли влаштовуватимуться на стажування та на роботу. І цей досвід разом зі згаданими матеріалами не просто вражає – він працює».

Студенти, які розвивають навички роботи з Adobe й створюють власні матеріали, знаходять роботу швидше за своїх однолітків. Зокрема, випускники закладів зі статусом Creative Campus влаштовуються на повну ставку на 15 відсотків раніше, і ця позитивна тенденція простежується на всіх спеціальностях.

На ринку праці, який суттєво змінився через автоматизацію та ШІ, найціннішими кандидатами є ті, хто здатний мислити креативно, висловлювати думки за допомогою візуальних образів і взаємодіяти з генеративними інструментами, а не просто застосовувати їх для узагальнення результатів пошуку. Меттью Каннінгем, чия команда в Edelman проводила це дослідження, зазначив:

Заклик до дії для керівників інноваційних кампусів

«Цей звіт висвітлює не лише потенціал студентів, а й те, що мають робити заклади освіти, аби зберігати актуальність, конкурентоспроможність і орієнтованість на студентів в епоху стрімких змін. Такі навички, як креативне мислення, вільне володіння ШІ та ефективна комунікація, більше не є факультативними. Вони стали невіддільними чинниками успіху, які впливають як на досягнення випускників, так і на репутацію самих закладів».

Оскільки роботодавці в усіх галузях підвищують планку, вища освіта повинна робити те саме. Венді Фітч, керівниця креативного напряму в H&R Block, під час того самого вебінару зазначила:

Питання для коледжів і університетів тепер полягає не в тому, чи є важливими творчі навички та вміння працювати із ШІ, а в тому, як їх упровадити в освітні програми від самого початку, свідомо й забезпечивши всім рівні можливості. Заклади освіти, які прагнуть розвивати ці навички в різних дисциплінах, не лише готують студентів до майбутнього працевлаштування, а й виховують упевнених, готових до майбутнього випускників, здатних лідирувати, адаптуватися та процвітати в постійно мінливому світі.