Novinky
Když se učitelé letos na podzim vracejí do tříd, čelí některým z nejnaléhavějších otázek současného vzdělávání:
Na začátku tohoto roku zpráva společnosti Adobe Kreativita a AI ve vzdělávání ukázala, že kreativita a znalost AI jsou dnes základními dovednostmi pro budoucnost – nejen pro umělce či technicky zdatné studenty, ale pro každého žáka v každé třídě základních a středních škol i na univerzitách.
Tato nová studie Zlepšení výsledků studentů pomocí Adobe Express pro vzdělávací instituce zkoumá dopad a důležitost volby správných nástrojů — těch, které jsou navržené speciálně pro výuku s důrazem na výsledky učení.
Na jaře 2025 navázala společnost Leanlab Education spolupráci s deseti učiteli základních a středních škol, kteří vyučují základní předměty, jako je angličtina, přírodní vědy, matematika a společenské vědy. Během studie každý učitel implementoval Řízené aktivity Adobe Express – připravené projekty, které obsahují šablonu, výukové video a podrobné pokyny pro studenty. Tyto aktivity jsou navrženy tak, aby studentům pomohly kreativně demonstrovat své znalosti prostřednictvím plakátů, videí, infografik a dalších multimediálních formátů. Mnoho aktivit je vylepšeno generativní AI.
Studie se zaměřila na klíčovou otázku: Vede používání Adobe Express pro vzdělávací instituce, zejména Řízených aktivit, k lepšímu zapojení studentů a hlubšímu osvojení probírané látky?
Odpověď byla napříč celou skupinou ano. Takto to vypadalo v praxi:
1. Vyšší zapojení studentů — dokonce i těch, kteří se obvykle nezapojují
Devět z deseti učitelů souhlasilo, že jejich studenti se více zapojovali při používání Adobe Express pro vzdělávací instituce než při tradiční výuce. Zapojení však znamenalo víc než jen účast — znamenalo hrdost, vlastnictví a ochotu sdílet.
V jednom případě učitelka popsala, jak obvykle nezapojený student táhl kamaráda chodbou školy jen proto, aby mu ukázal svůj vytištěný projekt:
„[Můj student se zastavil a řekl] „Podívej, tohle jsem udělal já,“ a já si pomyslela, že něco takového ve škole ještě nikdy neudělal. Byl to pro mě opravdový moment prozření… vidět, jak je na svou práci hrdý a chce kamarádům ukázat, jak je skvělá.
Amanda
Učitelka anglického jazyka a literatury
Proč k této změně došlo? Pedagogický koncept, na kterém je založena aplikace Adobe Express pro vzdělávací instituce a Řízených aktivit –kombinující vizuální prvky, hlas a generativní AI – zaujme i ty studenty, kteří si s tradičními formáty, jako jsou eseje nebo pracovní listy, možná nevěří. Platforma jim poskytuje nástroje pro tvorbě prací, které vypadají propracovaně a zároveň osobně, což posiluje jejich sebevědomí a motivaci.
2. Silnější kreativní myšlení a autentičtější sebevyjádření
Všichni učitelé souhlasili, že Adobe Express pro vzdělávací instituce lépe podporuje kreativitu studentů. A osm z deseti souhlasilo, že Řízené aktivity pomohly studentům vyjadřovat své myšlenky novými způsoby.
Jedním z klíčových důvodů těchto lepších výsledků je, že kreativní nástroje s podporou AI odstraňují běžné překážky. Studenti nemusí být zruční v kreslení nebo formátování, aby vizuálně prezentovali svou myšlenku. Mohou se soustředit na myšlení, nikoli na samotnou tvorbu.
Generativní AI je jiný druh kreativity… Podmínky jsou pro všechny velmi vyrovnané.
Danielle
Učitelka anglického jazyka a literatury
3. Zlepšené komunikační dovednosti a schopnost spolupráce
Devět z deseti učitelů uvedlo, že Řízené aktivity byly při rozvoji komunikačních dovedností studentů efektivnější než tradiční úkoly. A všichni učitelé zaznamenali smysluplnou spolupráci mezi studenty – nejde jen o sdílení odpovědí, ale o skutečnou diskusi o nápadech.
V jedné třídě studenti spolupracovali na úpravách pokynů pro generativní AI a používali popisný jazyk, aby svůj záměr vyjádřili efektivněji. Vyměňovali si zpětnou vazbu, zamýšleli se nad hlubším významem a upřesňovali volbu slov – a přesně tento druh metakognitivní konverzace prohlubuje učení.
[Řekla bych svým studentům]: „Podívejme se na vaši volbu slov. Přečtěte to někomu jinému a uvidíte, co by si na základě vašeho popisu představil.“ A pak během toho procesu řekli něco jako: „Aha, to mě ani nenapadlo, že si to můžeš vyložit takhle,“ a pak přidali další slova. Bylo úžasné vidět, jak se nad tím museli zamyslet.
Beatrice
Učitelka základních předmětů
Tento výsledek může vyplývat ze skutečnosti, že projekty v aplikaci Adobe Express pro vzdělávací instituce nabízejí nejen bohaté funkce pro spolupráci, ale jsou také ze své podstaty snadno sdílené a vhodné k diskusi. Studenti se zajímají o názory svých spolužáků — a při tvůrčích výstupech jsou motivováni, aby své myšlenky vyjádřili jasně a přesvědčivě.
4. Hlubší porozumění učivu
Před studií pouze šest z deseti učitelů věřilo, že AI nástroje mohou pomoci studentům prokázat hluboké porozumění učivu. Po vyzkoušení aplikace Adobe Express pro vzdělávací instituce však osm z deseti učitelů uvedlo, že Řízené aktivity byly při podpoře porozumění efektivnější než tradiční nástroje.
Proč k této změně došlo? Učitelé zaznamenali, že kreativní vyjádření často studentům odhalilo poznatky, které by v samotné písemné práci nezaznamenali. To bylo obzvláště patrné u studentů, kteří jsou stydliví, vícejazyční nebo si při psaní nejsou tak jistí.
Byla jsem ohromená kvalitou práce, kterou [moji studenti] vytvořili, a asi jsem si neuvědomovala, že pokud jsou správně motivovaní, vloží do věcí více úsilí.
Danielle
Učitelka anglického jazyka a literatury
V několika případech studenti použili aktivity k propojení učiva s reálným světem. Například vytvořili memy, které spojovaly historii se současnými událostmi, nebo navrhli infografiky k vizuální prezentaci výsledků výzkumu.
5. Lepší příprava na budoucí učení a život
Devět z deseti učitelů uvedlo, že aplikace Adobe Express pro vzdělávací instituce pomohla připravit studenty na budoucí studium i profesní kariéru. Kromě tvořivého myšlení a znalosti AI učitelé pozorovali u studentů používání základních měkkých dovedností, jako je time management, týmová práce, iterace a vnímání publika – všechny tyto dovednosti jsou klíčové pro úspěch i mimo školní lavice.
Například v jedné hodině matematiky a robotiky studenti použili AI k vytvoření obrázků sebe sama v budoucích povoláních. Na rozdíl od předchozích let, kdy studenti používali standardní obrázky hasičů nebo inženýrů, tentokrát vytvořili obrázky, které skutečně vypadaly jako oni. Díky tomu byla zkušenost s učením relevantnější a hodnotnější.
Dokázali si skutečně představit, jak budou v daném povolání vypadat, až budou starší. Nešlo o nějakou náhodnou fotku dospělého hasiče. Byli tak do výuky mnohem více zapojení.
Gwen
Učitelka matematiky a technologií
Někteří učitelé zaznamenali, že dokonce i studenti, kteří se obvykle nepovažují za tvořivé, díky této platformě dosáhli úspěchu a získali sebevědomí. To představuje zásadní změnu v prosazování rovnosti a přístupu k rozvoji dovedností i k široké škále potenciálních kariér.
Ačkoli se studie zaměřovala především na výsledky studentů, odhalila také významné přínosy pro učitele. Mnozí ocenili, jak aktivity splnění vzdělávacích standardů a zároveň vyžadovaly jen minimální přípravu, pomohly jim spíše řídit výuku než přednášet a umožnily jim dozvědět se nové věci o zájmech a schopnostech svých studentů.
Tato studie nabízí poutavý pohled na to, čeho lze dosáhnout, když se kreativita, učební plán a technologie spojí s citem a záměrem. V době, kdy se mnoho tříd stále vzpamatovává z izolace, ukazuje tento přístup cestu vpřed – cestu založenou na radosti z kreativity, relevantních a praktických aktivitách a možnostech vyjádření studentů.
Studie také nově definuje roli generativní AI ve vzdělávání. Nástroje jako Adobe Express pro vzdělávací instituce nemají nahrazovat myšlení studentů, ale urychlovat ho. Poskytují studentům strukturu, podporu a inspiraci, kterou potřebují k tomu, aby posunuli své učení na další úroveň pomocí bezplatných nástrojů navržených pro bezpečné a odpovědné používání AI ve výuce.
Když školy hledí do budoucnosti, ponaučení je jasné: Kreativita není doplněk nebo „příjemný bonus“. Je nedílnou součástí učení studentů, která pozvedne všechny. Když studenti dostanou smysluplnou příležitost vyjádřit to, co vědí – a když mají učitelé nástroje, aby to umožnili – výsledky přesahují pouhé známky z testů. Projevují se v sebedůvěře, zvídavosti a propojení.
A takové znalosti vydrží.
Stáhněte si celou zprávu a přečtěte si, jak kreativita a AI formují budoucnost učení. Zjistěte, jak nástroje jako Adobe Express mohou pomoci vaší škole připravovat příští generaci lídrů, tvůrců a inovátorů.
Zapojte studenty do projektů využívajících aplikaci Adobe Express pro vzdělávací instituce. Tyto projekty zviditelňují proces učení a zlepšují výsledky studentů díky nástrojům bezpečným pro výuku, které podněcují jejich představivost a rozvíjejí dovednosti potřebné pro budoucnost – a to vše zcela zdarma!
