Uudised
Õpetajate klassiruumi naastes sel sügisel seisavad nad silmitsi hariduse kõige kiireloomulisemate küsimustega:
Selle aasta alguses näitas Adobe Creativity and AI in Education uuring, kuidas loovus ja tehisintellekti kirjaoskus on nüüd tuleviku jaoks hädavajalikud oskused — mitte ainult kunstnikele või tehniliselt andekale õpilastele, vaid igale õppijale igas põhi-, kesk- ja kõrgkooli klassiruumis.
See uus uuring Improving Student Outcomes with Adobe Express for Education uurib õigete tööriistade valiku mõju ja tähtsust — need, mis on spetsiaalselt klassiruumi jaoks loodud, asetades õpitulemused esikohale.
2025. aasta kevadel tegi Leanlab Education koostööd kümne põhi- ja keskkooli õpetajaga põhiainetes nagu inglise keel, loodusteadused, matemaatika ja sotsiaalained. Uuringu jooksul rakendasid kõik õpetajad Adobe Express Guided Activities funktsiooni — valmisprojekte, mis sisaldavad malli, video õpetust ja sammhaaval juhiseid õpilastele. Need tegevused aitavad õpilastel näidata oma õpitut loovalt plakatite, videote, infograafika ja muude multimeedia vormingute kaudu. Paljusid tegevusi täiustab generatiivne tehisintellekt.
Uuringu keskmes oli põhiküsimus: kas Adobe Expressi haridusasutustele kasutamine, eriti Guided Activities, viib parema õpilaskaasatuse ja sügavama õppimiseni?
Vastus oli kõikjal jah. Siin on näha, kuidas see praktikas välja nägi:
1. Suurenenud õpilaskaasatus – isegi neilt, kes tavaliselt ei osale
Üheksa kümnest õpetajast nõustus, et nende õpilased olid Adobe Expressi haridusasutustele kasutades rohkem kaasatud kui tavapärase klassiruumitööga. Kuid kaasatus tähendas enamat kui lihtsalt osalemist — see tähendas uhkust, omandamist ja valmisolekut jagada.
Ühes juhtumis kirjeldas õpetaja, kuidas tavaliselt mitteosalev õpilane vedas sõbra mööda koolikoridori, et oma trükitud projekti näidata:
„[Minu õpilane peatus ja ütles] „Vaata, selle tegin mina,“ ja mina mõtlesin, et ta pole kunagi varem koolitööga nii teinud. See oli mulle tõeline ahaa-hetk... vaadata, kuidas ta oma töö üle uhke oli ja tahtis sõpradele näidata, kui lahe see on.“
Amanda
Inglise keele ja kirjanduse õpetaja
Mis muutust põhjustas? Adobe Express haridusasutustele ja Guided Activities õppedisain — mis ühendab visuaalid, hääle ja generatiivse tehisintellekti — kaasab õpilasi, kel ei pruugi olla enesekindlust traditsiooniliste vormingutega nagu kirjandid või töölehed. Platvorm annab neile tööriistad, et luua poleeritud ja isiklikku tööd, tõstes nende enesekindlust ja motivatsiooni.
2. Tugevam loov mõtlemine ja autentsem eneseväljendus
Kõik õpetajad nõustusid, et Adobe Express haridusasutustele toetab paremini õpilaste loovust. Ja kaheksa kümnest nõustus tungivalt, et Guided Activities aitasid õpilastel oma ideid uutel viisidel väljendada.
Üks põhiline põhjus nende paranenud tulemuste taga on see, et tehisintellektiga toetatud loovtööriistad eemaldavad tavapärased takistused. Õpilased ei pea olema osavad joonistamises või vormistamises, et ideed visuaalselt edastada. Nad saavad keskenduda mõtlemisele, mitte ainult käsitööle.
„Generatiivne tehisintellekt on erinev loovuse liik... Mänguväli on kõigi jaoks väga ühtlane.“
Danielle
Inglise keele ja kirjanduse õpetaja
3. Paranenud suhtlemis- ja koostööoskused
Üheksa kümnest õpetajast märkis, et juhendatud tegevused olid suhtlusoskuste arendamisel traditsioonilisest kodutööst tõhusamad. Ja kõik õpetajad täheldasid sisukat koostööd õpilaste vahel — mitte ainult vastuste jagamist, vaid tõelist diskussiooni ideede üle.
Ühes klassiruumis tegid õpilased koostööd generatiivse tehisintellekti käskude täiustamisel ja kasutasid kirjeldavat keelt, et oma sõnum tõhusamalt edasi anda. Nad jagasid tagasisidet, arutlesid sügavamate tähendustega ja täpsustasid sõnavalikut — just selline metakognitiivne vestlus süvendab õppimist.
„[Ma ütleksin oma õpilastele] „Vaatame teie sõnavalikut. Lugege seda kellelegi teisele ja vaadake, millele nad teie kirjelduse põhjal mõtleksid.“ Ja siis selle protsessi käigus nad ütleksid „Oh, oh, ma ei mõelnudki sellele, [kuidas] seda nii võtta võiks,“ ja siis nad lisaksid veel sõnu. Ja oli väga lahe näha, kuidas nad pidid selle läbi mõtlema.“
Beatrice
Põhiainete õpetaja
See tulemus võib tuleneda asjaolust, et lisaks rikkalikele koostöö võimalustele on Adobe Express haridusasutustele projektid olemuselt jagatavad ja arutlust väärivad. Õpilased hoolivad sellest, mida nende kaaslased arvavad — ja loominguliste väljundite puhul on nad motiveeritud oma ideid selgelt ja veenvalt esitlema.
4. Akadeemilise sisu sügavam mõistmine
Enne uuringut uskus ainult kuus kümnest õpetajast, et tehisintellekti tööriistad aitavad õpilastel materjali sügavat mõistmist näidata. Pärast Adobe Expressi haridusasutustele kasutamist ütles aga kaheksa kümnest, et juhendatud tegevused olid mõistmise toetamisel traditsioonilisest tööriistadest tõhusamad.
Miks see muutus? Õpetajad märkisid, et loov eneseväljendus paljastas õpilastele teadmisi, mida nad ei oleks ainult kirjalikus töös näinud. See kehtis eriti häbelike, mitmekeelsete või kirjutamises vähem enesekindlate õpilaste puhul.
Mulle avaldas muljet [õpilaste] töö kvaliteet ja ma arvan, et ma ei teadnud, et õigesti motiveerituna pingutavad nad rohkem.
Danielle
Inglise keele ja kirjanduse õpetaja
Mitmel juhul kasutasid õpilased tegevusi, et ühendada kursuse sisu päriselu ideedega. Näiteks loodi meeme, mis ühendavad ajalugu ja praegusi sündmusi, või kujundati infograafikaid uurimistulemuste visuaalseks edastamiseks.
5. Parem ettevalmistus edaspidiseks õppimiseks ja eluks
Üheksa kümnest õpetajast ütles, et Adobe Express haridusasutustele aitab õpilasi tulevasteks akadeemilisteks ja karjääriradadeks ette valmistada. Lisaks loomingulisele mõtlemisele ja tehisintellekti kirjaoskusele täheldasid õpetajad, kuidas õpilased rakendavad olulisi pehmeoskusi nagu ajaplaneerimine, meeskonnatöö, iteratsioon ja publikuteadlikkus — kõik need on klassiruumist väljas edukaks olemiseks kriitilised.
Näiteks ühes matemaatika ja robootika klassis kasutasid õpilased tehisintellekti, et luua pilte endast tulevases karjääris. Erinevalt varasematest aastatest, kui õpilased kasutasid stock-pilte tuletõrjujatest või inseneridest, lõid nad seekord pilte, mis tõepoolest nende moodi välja nägid. See muutis õppimiskogemuse olulisemaks ja väärtuslikumaks.
Nad suutsid tegelikult ette kujutada end vanemates elukutsetes. See ei ole juhuslik täiskasvanute pilt tuletõrjujana. Seega olid nad sellesse rohkem panustanud.
Gwen
Matemaatika ja tehnoloogiaõpetaja
Mõned õpetajad märkisid, et isegi õpilased, kes tavaliselt ei pea end loomingulisteks, leidsid platvormi kaudu edu ja enesekindlust — oluline muutus õigluse edendamisel ja juurdepääsu tagamisel oskuste arendamisele ning mitmesugustele võimalikele karjääridele.
Kuigi uuring keskendus peamiselt õpilaste tulemustele, tõi see esile ka märkimisväärseid eeliseid õpetajatele. Paljud hindasid seda, kuidas tegevused toetasid standardeid, vajades minimaalselt ettevalmistust, aidates neid fasiliteerida, mitte loengut lugeda, ja lubades neil õpilaste huvide ja võimete kohta uusi asju õppida.
See uuring pakub põnevat pilku sellest, mida on võimalik saavutada, kui loovus, õppekava ja tehnoloogia kohtuvad hoolivuse ja sihikindlusega. Ajal, mil paljud Classrooms taastuvad veel ühenduse puudumisest, näitab selline töö teed edasi – teed, mis rajaneb loovuse rõõmul, asjakohastel ja päriseluliste tegevustel ning õpilase häälel.
See muudab ka generatiivse tehisintellekti rolli hariduses. Selle asemel, et asendada õpilaste mõtlemist, saavad sellised tööriistad nagu Adobe Express haridusasutustele seda kiirendada. Need võivad anda õpilastele struktuuri, toe ja sädeme, mida nad vajavad oma õppimise viimiseks uuele tasemele tasuta tööriistadega, mis on loodud turvalist ja vastutustundlikku tehisintellekti klassiruumi tooma.
Kui koolid vaatavad tulevikku, on õppetund selge: loovus ei ole lisand ega „kena omadus“. See on oluline osa õppimisest, mis tõstab kõiki. Kui õpilastele antakse sisukaid võimalusi väljendada seda, mida nad teavad – ja kui õpetajatel on selleks vahendid –, ulatuvad tulemused kaugemale testitulemustest. Need ilmnevad enesekindluses, uudishimus ja ühenduses.
Ja selline õppimine jääb kestma.
Laadige täielik aruanne alla, et uurida, kuidas loovus ja tehisintellekt kujundavad õppimise tulevikku, ja avastage, kuidas sellised tööriistad nagu Adobe Express aitavad teie koolil võimestada järgmist põlvkonda juhte, loojaid ja uuendajaid.
Kaasake õpilasi Adobe Expressi haridusasutustele projektidega, mis muudavad õppimist nähtavaks ja suurendavad õpilaste tulemusi klassiruumi ohutute tööriistadega, mis äratavad õpilaste kujutlusvõime ning arendavad tulevikuks vajalikke oskusi – kõik tasuta!
