.

Berita

Cara pendidik menggunakan Adobe Express & MagicSchool

Cara pendidik menggunakan Adobe Express dan MagicSchool

Adobe Express dan MagicSchool adalah dua alat yang melibatkan pelajar sekaligus membantu para guru.

Menjelang tahun ajaran baru ini, para pendidik mengandalkan dua alat yang canggih, Adobe Express for Education dan MagicSchool, untuk melibatkan setiap pelajar, mulai dari yang enggan membaca hingga calon sejarawan penuh potensi. Dengan AI yang mudah diakses dan kemampuan bercerita secara visual, para guru dapat memenuhi kebutuhan siswa sesuai dengan kemampuan mereka saat ini sekaligus membantu mereka berkembang lebih jauh dari sebelumnya.

Survei terbaru menunjukkan bahwa lebih dari 90% pendidik sedang mencari alat baru untuk mendukung pembelajaran yang terdiferensiasi dan meningkatkan keterlibatan siswa. Di sinilah Adobe Express dan MagicSchool menunjukkan keunggulannya. Kedua alat ini memberi guru lebih banyak waktu untuk berinteraksi dengan siswa di kelas, sekaligus membantu mengembangkan keterampilan berpikir kritis, mendukung ekspresi yang lebih autentik, dan membekali siswa dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk masa depan.

Mengubah membaca menjadi pengalaman visual

Brendan Swider, spesialis literasi di New York, mendampingi siswa kelas 4 dan 5 yang membutuhkan dukungan tambahan agar lebih percaya diri dalam membaca. Dengan memanfaatkan MagicSchool untuk menyederhanakan bacaan kelas dan Adobe Express for Education untuk menghadirkannya dalam bentuk yang lebih kaya visual dan menarik, ia menemukan cara baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa.

“Sebelum menggunakan Adobe, saya biasa bertanya, “Apa yang kalian bayangkan?”” jelas Swider. “Sekarang kami menghasilkan gambar dan membandingkannya dengan bayangan mereka. Ini memicu percakapan yang luar biasa.”

Pembuatan gambar dengan empat ekor golden retriever berbeda
Dari membuat puisi visual hingga merancang adaptasi bergambar dari buku utuh, Swider menyaksikan partisipasi dan kepercayaan diri meningkat pesat. Bersama-sama, MagicSchool dan Adobe Express membantu siswanya mengakses materi kelas melalui visual menarik dan mencerdaskan.

Menghidupkan sejarah

Ilka Stoessel, guru ilmu pengetahuan sosial di sekolah menengah, menghidupkan sejarah manusia purba dengan proyek kapsul waktu yang sepenuhnya terintegrasi dengan teknologi. Siswa menggunakan MagicSchool untuk meneliti dan menghasilkan ide serta Adobe Express for Education untuk merancang, menulis skrip, dan menganimasikan artefak sejarah, bahkan hingga ke warna dan tekstur.

“Mereka sangat gembira bisa melihat proyek mereka menjadi hidup,” kata Stoessel. “Setelah mereka mulai menambahkan desain dan animasi mereka sendiri, antusiasme mereka tumbuh.” Proses ini tidak hanya memberi siswa kebebasan kreatif, tetapi juga memberi mereka kepercayaan diri dan kontrol atas pembelajaran mereka dengan membuat sejarah terasa personal dan relevan.

Tiga versi berbeda dari model kapsul waktu yang dibuat guru
Stoessel memberikan dukungan bertahap pada setiap langkah untuk membangun kepercayaan diri siswa dan mengembangkan kecakapan mereka dalam desain. Kini, ia juga membantu guru-guru lain menerapkan pendekatan serupa dalam berbagai mata pelajaran, seperti matematika dan sains. Dengan Adobe Express for Education dan MagicSchool, siswa tidak lagi sekadar mempelajari sejarah, tapi mereka juga ikut menciptakannya.

Memberikan kesempatan bersuara untuk setiap siswa

Melissa Stark, seorang Pelatih Teknologi Instruksional di P94M (District 75, NYC DOE), mendukung pembelajaran siswa berkebutuhan khusus, dan banyak di antaranya tidak dapat berkomunikasi secara verbal atau memiliki kemampuan membaca yang jauh di bawah tingkat kelas mereka. Dengan MagicSchool, para guru dapat menyederhanakan teks yang kompleks agar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan belajar siswa. Selanjutnya, dengan Adobe Express for Education, siswa dapat menghidupkan cerita mereka melalui visual, label, animasi, dan rekaman suara.

“Saya mampu menghadirkan pembelajaran yang mudah dipahami dan terasa nyata,” kata Stark.

Dalam satu proyek tentang Anne Frank, para siswa menciptakan kapsul waktu digital. Siswa yang tidak memiliki kemampuan verbal bertugas memberi label pada visual, sementara yang lain menulis atau merekam refleksi. Untuk siswa yang lebih senior, Adobe Express membantu membangun portofolio digital yang memamerkan keterampilan kejuruan dan pembelajaran berbasis kerja.

“Siswa kami pulang dengan kepercayaan diri dan membawa bukti bahwa mereka telah belajar, memiliki nilai, dan siap,” jelas Stark.

Dengan menggabungkan MagicSchool dan Adobe Express, siswa-siswa Melissa belajar mengekspresikan diri dengan cara baru dan mengubah cara pandang sekolah mereka tentang pembelajaran yang inklusif dan berpusat pada siswa.

Kesimpulan

Baik ketika Anda mendampingi para pembaca pemula, pelajar multibahasa, atau siswa difabel, Adobe Express for Education dan MagicSchool membantu Anda menghadirkan pembelajaran yang kreatif, inklusif, dan personal, sekaligus menghemat waktu.

Dengan alat-alat ini, siswa memperoleh kepercayaan diri, kesempatan bersuara, dan kemandirian. Dan para guru? Mereka dapat menghemat waktu dan merasakan keterlibatan yang lebih mendalam pada siswa mereka di setiap mata pelajaran.

Pada tahun ajaran ini, biarkan siswa berkreasi, berimajinasi, dan berkembang.

Siap menghidupkan pelajaran Anda?

Coba Penghasil Gambar Adobe Express, kini tersedia langsung di dalam MagicSchool! Ubah ide menjadi visual yang kuat dalam sekejap untuk memantik imajinasi.

Jelajahi lebih banyak postingan terkait.

Siap membuat konten yang menonjol?

Mulai gratis

word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word

mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1