온라인 과제란?
온라인 과제란 교사와 학생이 온라인으로 과제를 주고받는 것을 말합니다. 학생들이 인터넷에 안정적으로 액세스할 수만 있다면 교사는 Adobe Acrobat Pro와 같은 PDF 툴을 사용해 온라인에 과제를 게시하고, 학생들의 과제를 받은 후 전자 문서로 피드백을 빠르게 전달할 수 있습니다.
온라인 과제가 학생들에게 효과적인 이유
많은 연구원이 학생들이 오프라인보다 온라인상에서 과제를 수행하는 것이 더 어렵다고 느끼는지, 온라인 과제가 학생들의 학업 성과에 영향을 미치는지를 조사했습니다.
물리학 교수인 Scott Bonham, Robert Beichner, Duane Deardorff는 "온라인 과제가 학업 성과에 미치는 영향"이라는 논문에서 온라인 과제가 학생들의 학업 성과를 향상시키는 데 긍정적인 영향을 미친다고 결론지었습니다. 물론 대수학 강의나 미적분 강의를 수강하는 대학교 학생의 학업 성과에는 온라인 과제가 거의 변화를 가져오지 않는 것으로 확인되었습니다. 하지만 설문조사에 따르면 오프라인보다 온라인으로 과제를 수행하는 것을 선호하는 학생이 점점 늘어나고 있는 것으로 나타났습니다.
다른 연구에 따르면 온라인에서 과제를 수행하는 일부 학생들은 전통적인 방식으로 과제를 수행하는 학생들에 비해 학업 성과가 더 높은 것으로 나타났습니다. 웨스턴 미시건 대학교와 사우스캐롤라이나주 의과대학교의 연구원들이 온라인 과제와 관련한 논문을 요약해 놓은 "온라인 과제와 오프라인 과제: 어느 것이 더 비용 효과적인가?”에 따르면, 인터랙티브한 웹 기반 과제가 학생들의 이해도를 높이고 학업 성과를 향상시킨다고 합니다.
온라인 과제의 3가지 이점
대면 수업이든 비대면 수업이든, 온라인 과제는 학생과 교사 모두에게 다양한 이점을 제공합니다.
1. 빠른 피드백 전달
교사는 온라인으로 과제를 받은 즉시 학생들에게 피드백을 제공할 수 있습니다. Acrobat Pro의 주석 달기 툴을 이용해 학생이 제출한 PDF에 메모를 추가할 수 있습니다. 그러면 학생은 해당 피드백을 확인하고, 다음 과제에 적용할 수 있습니다. 교사는 교실에서 사무실로, 다시 사무실에서 교실로 수많은 과제물을 들고 다닐 필요가 없습니다.
2. 유연성 및 접근성 향상
온라인 과제를 이용하면 학생이 수업에 참여하지 못한 경우에도 과제를 확인할 수 있습니다. 따라서 과제를 놓치는 일이 줄어들고, PDF에 주석을 추가해 질문할 수도 있습니다. 또한 온라인 학습 중에도 학생들이 동일한 링크를 사용해 PDF에 주석을 추가하거나 그룹 과제를 수행할 수도 있습니다.
시각 장애가 있는 학생들은 Acrobat의 소리내어 읽기 기능을 사용하여 과제를 들을 수 있습니다. 소리내어 읽기 기능은 학생의 시스템에 이미 설치된 음성을 사용하여 주석의 텍스트와 이미지, 그림 설명 등을 포함하여 PDF의 모든 정보를 읽습니다.
학생들은 어디에서나 거의 모든 과제를 온라인으로 제출할 수 있습니다. 종이에 연필로 작성한 과제를 디지털화하여 제출할 수도 있습니다. 이를 위해서는 Adobe Scan 모바일 앱으로 사진을 촬영하기만 하면 됩니다. 그러면 종이가 입력 가능한 PDF로 변환되고, 앱에서 바로 공유할 수 있습니다.
3. 디지털 리터러시 교육
교육기관의 디지털 환경이 확산됨에 따라 학생들을 대상으로 한 디지털 리터러시 교육의 중요성이 더욱 커졌습니다. 온라인 과제를 통해 학생들은 전자 문서 및 디지털 문서 툴을 학습하면서 문제 해결 및 비판적 사고 능력을 키울 수 있습니다.
온라인 과제의 문제점
교사는 온라인 과제의 문제점을 파악하고 있어야 학생을 위한 최고의 학습 환경을 조성할 수 있습니다.
1. 동기 부여
100% 온라인으로 진행하는 수업에서 학생이 1시간 내내 스스로 동기를 부여하고 집중하기가 어려울 수 있습니다. 실제 교실에서는 직접적인 상호 작용을 통해 다양한 이점을 누릴 수 있지만, 온라인 과제는 물리적 활동과 연관된 것이 아니라면 충분한 동기 부여를 하지 못할 수 있습니다. 이러한 문제를 방지하기 위해서는 온라인 과제와 학습 결과 사이의 연결 고리를 만들어야 합니다. 주석을 통해 피드백을 제공하여 성취감을 북돋아 주세요. 또한 학생이 쉽고 빠르게 온라인 교재에 액세스하고, 점수와 교사의 피드백, 기타 결과를 확인할 수 있어야 합니다. 학생이 직접 자신의 과제물을 세련된 PDF 포맷으로 게시 및 공유할 수 있도록 독려하세요.
2. 집중 방해
일부 학생의 경우 온라인 과제를 완료해야 한다는 중압감이나 지루함을 느끼면서 집중력이 저하될 수 있습니다. 집중력 저하는 종이를 사용해 과제할 때조차 많은 학생이 겪는 문제입니다. 학생이 과제에 집중할 수 있도록 코칭하세요. 25분간 과제에 집중하고 5분 쉬는 것을 4번 반복하도록 독려해 보세요. 타이머로 시간을 재면서 정해진 시간 동안 과제에 집중하고, 그다음 짧게 쉬는 시간을 가진 후 다시 과제에 집중하는 방식입니다.
3. 기술 접근성
집에서 인터넷을 사용할 수 없는 학생이 수백만 명에 달합니다. 이런 학생들은 온라인 과제를 수행하기가 쉽지 않습니다. 교사 및 행정 관리자는 모든 학생이 학업 성취도를 달성할 수 있도록 필요한 지원을 해야 합니다.
온라인으로 더 많은 작업을 하세요
Acrobat Pro를 사용하면 교육자는 과제를 할당하고 주석을 추가하는 일 외에도 다양한 작업을 수행할 수 있습니다. 학생의 성적 평가도 온라인상에서 할 수 있습니다. 교육 방식이나 온라인 시스템과 관계없이 교사는 과제에 주석을 달거나, 학생과 시험 점수를 공유할 수 있습니다.
학생 및 교사를 위한 Adobe Creative Cloud를 이미 구독하고 있는 경우 이러한 유용한 기능을 이용할 수 있습니다.
