AI neustále pretvára vzdelávací sektor aj trh práce. Predstavitelia vysokých škôl preto musia dbať na to, aby boli ich inštitúcie pripravené na celkovú inováciu výučby a pomohli tak študentom získať nové, mimoriadne dôležité zručnosti.
Spoločnosť Adobe usporiadala 30. apríla podujatie zamerané na úspešné stratégie, vďaka ktorým možno na akademickej pôde podporovať inovácie. Predstavila tiež spôsoby, ako transformovať vzdelávanie a získať konkurenčnú výhodu využitím generatívnej AI. Naši rečníci sa podelili o osvedčené postupy a výskumy, ktoré rektorom univerzít, dekanom a ďalším členom vyššieho vedenia pomôžu zvládnuť nadchádzajúce výzvy a príležitosti.
Ako sa Indiana University pripravuje na dynamické zmeny
Prvým prednášajúcim bol Dr. Justin Hodgson, docent digitálnej rétoriky a riaditeľ iniciatívy Digital Gardener Initiative na Indiana University. Predstavil viacero inovatívnych programov, ktoré spolu s kolegami zaviedli na zlepšenie zručností študentov a pedagógov pri využívaní AI. Patria sem napríklad:
- Profesionálny rozvoj vďaka programu Faculty Fellows a interaktívnej sérii workshopov pre pedagógov
- Individualizovaná podpora zo strany výučbových centier, ktoré sú k dispozícii v každom kampuse IU
- Moduly, príručky a samoštúdium prostredníctvom kurzov na platforme Canvas ako Basics of Prompt Engineering (Základy tvorby príkazov), Ethical Issues and Limitations of Generative AI (Etické otázky a obmedzenia generatívnej AI) a Generative AI for Studying and Learning (Generatívna AI pre štúdium a vzdelávanie), ako aj špeciálny kurz IU Expand s názvom GenAI Essential Skills (Základné zručnosti pre generatívnu AI)
Hodgson s kolegami motivujú pedagógov k tomu, aby svoju výučbu neustále zefektívňovali. Ukazujú im, ako sa dá AI naplno využívať v úlohe asistenta pre výučbu a výskum, ako spoľahlivý partner pri simuláciách a nácviku zručností alebo dokonca ako skvelý nástroj na podporu kreativity a sebavyjadrovania.
„Ak túto situáciu uchopíme ako spúšťač pozitívnych zmien a transformácie,“ uviedol, „a zamyslíme sa nad tým, ako študentom prinášať kvalitnejšie prednášky a lepšie možnosti učenia, musíme otvoriť diskusiu a ukázať pedagógom celú škálu možností, ktoré im táto technológia ponúka.“
Zefektívnenie štúdia a lepšie porozumenie učiva pomocou AI nástrojov
Slovo následne prevzala Chitra Mittha, riaditeľka pre produktový marketing vzdelávacieho tímu Adobe. Oboznámila nás s výskumom, podľa ktorého vysokoškoláci pri štúdiu narážajú najmä na informačné preťaženie a neúmerné množstvo povinnej literatúry, čo môže viesť až k syndrómu vyhorenia. Ďalej ukázala, ako AI pomáha študentom tieto bariéry úspešne búrať:
- Až 33 % študentov využíva súhrny dokumentov v rôznych fázach čítania, aby ľahšie a rýchlejšie pochopili tie najdôležitejšie informácie.
- Študenti si zlepšujú porozumenie textu kladením otázok AI nástrojom. Pomocou AI si tiež organizujú študijné materiály a orientujú sa v kľúčových témach a okruhoch.
- Študenti, ktorí používajú AI na týždennej báze, majú o 17 % nižšiu pravdepodobnosť, že budú pociťovať úzkosť a stres z akademických výsledkov.
- AI pomáha študentom zefektívniť čítanie a čas strávený organizovaním poznámok. Študijné príručky a kartičky generované umelou inteligenciou zlepšujú zapamätanie si učiva.
- Nástroje, ako napríklad Adobe Acrobat AI Assistant, podporujú efektivitu štúdia.
Hoci AI nástroje môžu študentom zjavne pomôcť študovať a učiť sa efektívnejšie, Mittha poznamenala, že študenti sa obávajú o presnosť informácií generovaných pomocou AI.
„Sedemdesiatosem percent študentov tvrdí, že je naozaj dôležité citovať spoľahlivé zdroje,“ povedala. „Z toho vyplýva, že existuje prirodzená orientácia na akademickú integritu.“ Dodala, že dôveryhodné nástroje, akým je aj Acrobat AI Assistant, môžu pomôcť zmierniť tieto obavy a ponúkajú uvedenie zdroja na zabezpečenie presnosti.
Ako AI uľahčuje študentom bezproblémový štart do profesionálneho života
Posledným rečníkom bol Joshua Meredith, manažér pre vzťahy s klientmi v spoločnosti Deloitte so špecializáciou na vysokoškolské vzdelávanie. Uviedol, že hoci je v univerzitách k dispozícii veľa nových technológií, na trhu práce existuje nedostatok technologických zručností. Podelil sa o podrobnosti z nedávnej štúdie, ktorá zistila, že študenti s výraznými zručnosťami v oblasti AI dostávajú o 35 % vyššie platy ako tí, ktorí ich nemajú. „Zamestnávatelia tieto zručnosti požadujú, aby vytvorili pracovnú silu zajtrajška,“ povedal.
Ak chcú pedagógovia naučiť študentov pracovať s AI naozaj zručne, podľa Mereditha by mali začať prehodnotením tradičných foriem výučby a hodnotenia. Uviedol aj príklady:
- Namiesto toho, aby študenti trávili týždne rešeršovaním k svojej záverečnej práci v knižnici, povzbuďte ich, aby na rýchlejšie vyhľadávanie a zhrnutie informácií použili nástroj, akým je napríklad Acrobat AI Assistant.
- Namiesto písania 5 až 10-stranových prác im dajte za úlohu vytvoriť vizuálnu prezentáciu a odprezentovať ju naživo počas hodiny.
Meredith tiež navrhol, aby inštitúcie ponúkali mikroosvedčenia alebo minikurzy o AI, ktoré študentom pomôžu rýchlo získať potrebné vedomosti a vybudovať si sebadôveru. „Školy, ktoré implementujú AI, pomôžu svojim študentom dosiahnuť väčšie študijné úspechy aj úspechy v ich zamestnaní,“ uviedol.
Ak si chcete vypočuť viac podrobností o perspektívach a stratégiách našich rečníkov, pozrite si záznam webinára. A ak vás zaujíma, ako môžu AI nástroje a kreatívne riešenia od Adobe posilniť akademické výsledky a naštartovať kariéru vašich študentov, preskúmajte program Adobe Creative Campus.
