.

18 ก.พ. 2569 * ใช้เวลาอ่าน 4 นาที

การปรับเส้นทางการศึกษาแบบเชื่อมต่อให้เหมาะกับแต่ละบุคคล

มหาวิทยาลัย RMIT
มหาวิทยาลัย RMIT ได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับเส้นทางที่นักศึกษาเลือกใช้ในการสมัครเรียนด้วย Adobe Data Insights Agent และ Adobe AI ผู้บริโภค
อัตราการสมัครเรียน 23% จากแบนเนอร์ที่ปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคล
15 สัปดาห์ในการปรับใช้รากฐานข้อมูล
29% การปรับปรุงความเร็วเว็บไซต์ เพื่อเพิ่มความสะดวกในการใช้งาน
e8e732_3a9c997f996f424186fef6dbda3ed6e3~mv2.png (320×320)

Adobe ช่วยให้เราเชื่อมโยงทุกขั้นตอนของการเดินทางของนักเรียน ตั้งแต่การค้นพบครั้งแรกไปจนถึงการสมัครเข้าเรียน และทำให้เราสามารถมีการรายงานแบบครบวงจรได้

Darren Boyle

ผู้อำนวยการฝ่ายดิจิทัลและประสบการณ์ มหาวิทยาลัย RMIT

ภารกิจที่สัมผัสใจอย่างลึกซึ้ง

เมื่อ Darren Boyle ได้รับตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายดิจิทัลและประสบการณ์ที่มหาวิทยาลัย RMIT เขาเห็นโอกาสที่จะสร้างความเปลี่ยนแปลงที่แท้จริง “ผมรักจุดประสงค์ที่ RMIT ยืนหยัด ซึ่งคือการให้การศึกษาแก่นักศึกษา การส่งเสริมความยั่งยืน และการมีส่วนร่วมกับชุมชน” เขากล่าว

RMIT เป็นมหาวิทยาลัยระดับโลกด้านเทคโนโลยี ดีไซน์ และองค์กร ให้บริการแก่นักศึกษากว่า 90,000 คนจากมากกว่า 190 ประเทศ ด้วยวิทยาเขตในออสเตรเลียและเวียดนาม ศูนย์วิจัยในสเปน และความร่วมมือทั่วภูมิภาคเอเชียแปซิฟิก การเข้าถึงของมหาวิทยาลัยจึงกว้างไกล แต่ความมุ่งมั่นในการส่งมอบประสบการณ์ที่ไร้รอยต่อและเป็นส่วนตัวให้กับนักศึกษารุ่นใหม่นั้นถูกจำกัดด้วยระบบเดิมและข้อมูลที่แยกส่วนกัน

RMIT มีชื่อเสียงที่สมควรแก่การยกย่องในฐานะผู้นำด้านดิจิทัล และให้การเข้าถึงนวัตกรรมเทคโนโลยีแก่นักศึกษาในฐานะ Adobe Creative Campus Innovator แต่ด้วยการเดินทางของนักศึกษาที่ยาวนานตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไปจนถึงการสมัครเข้าเรียนขั้นสุดท้าย และทัชพอยท์ต่างๆ เช่น งานวันเปิดบ้าน โบรชัวร์ และช่องทางโซเชียลที่ยังคงแยกขาดจากกัน มหาวิทยาลัยจึงต้องการรากฐานใหม่สำหรับการมีส่วนร่วมแบบดิจิทัลที่สร้างขึ้นบนความไว้วางใจ ความรวดเร็ว และขนาด

ด้วยการสร้างระบบนิเวศดิจิทัลที่รวมแนวทางข้อมูลฝ่ายแรกและเครื่องมือปัญญาประดิษฐ์แบบตัวแทน RMIT ได้รวมข้อมูลเข้าด้วยกันและเชื่อมต่อระบบที่เคยแยกส่วนกัน ทำให้ได้รับมุมมองแบบครบวงจรเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของนักศึกษาผู้มีแนวโน้มจากความสนใจเบื้องต้นไปสู่การสมัครและการตัดสินใจเข้าเรียนที่ RMIT ที่สำคัญไม่แพ้กันคือ Adobe Real-Time Customer Data Platform และ Adobe Customer Journey Analytics ได้มอบระดับความไว้วางใจในข้อมูลให้กับทีม ด้วยมุมมองที่ลึกซึ้งและข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับกระบวนการสมัครของนักศึกษา ซึ่งไม่เคยมีมาก่อน

การแข่งขันเพื่อดึงดูดนักศึกษายุคดิจิทัล

ภูมิทัศน์อุดมศึกษาของออสเตรเลียมีการแข่งขันที่ดุเดือด มหาวิทยาลัยต่างแข่งขันกันเพื่อดึงดูดนักศึกษาในประเทศและต่างประเทศ ขณะเดียวกันต้องแข่งกับ TAFE และผู้ให้บริการการศึกษาอื่นที่เสนอเส้นทางการศึกษาที่ยืดหยุ่น การอภิปรายเรื่องนโยบายกำหนดเพดานจำนวนนักศึกษาต่างชาติยิ่งทำให้สถานการณ์เร่งด่วนมากขึ้น

RMIT ตระหนักดีว่าชื่อเสียงทางวิชาการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ เพื่อดึงดูดนักศึกษาที่ดีที่สุด มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องตอบสนองความคาดหวังของนักศึกษายุคดิจิทัลผ่านการสื่อสารที่สม่ำเสมอและเหมาะกับแต่ละบุคคลในทุกช่องทาง

“ระบบเก่าและข้อมูลที่กระจัดกระจายทำให้เราส่งมอบประสบการณ์นักศึกษาที่เชื่อมต่อกันและเหมาะกับแต่ละบุคคลได้ยาก” Boyle เล่าให้ฟัง “เราต้องคิดใหม่ว่าจะโต้ตอบกับนักศึกษาอย่างไรตั้งแต่การติดต่อครั้งแรก”

หลังจากประเมินพันธมิตรหลายราย ทีมงานเลือก Adobe Professional Services เพื่อเร่งการแปลงของมหาวิทยาลัย ความเร็วที่เป็นสถิติ สัญญาที่ยืดหยุ่น และแนวทางพันธมิตรที่รู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกันมากกว่าการทำธุรกรรมเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจ

การแปลงดิจิทัลของ RMIT

ในเวลาเพียง 15 สัปดาห์ Adobe และ RMIT ได้ปรับใช้รากฐานข้อมูลสำเร็จ โดยรวมข้อมูลบุคคลแรกผ่าน Real-Time CDP พวกเขายังสร้างแดชบอร์ดใน Customer Journey Analytics เพื่อติดตามเส้นทางผู้สมัครที่มีแนวโน้มจะเป็นนักศึกษาในทุกช่องทาง และโยกย้ายสภาพแวดล้อมของ RMIT ไปยัง Adobe Experience Platform Web SDK เพื่อสนับสนุนกระบวนการให้ดียิ่งขึ้น

“Adobe Professional Services กลายเป็นส่วนหนึ่งของทีมเรา” Boyle กล่าว “ความยืดหยุ่นและความเชี่ยวชาญของพวกเขามีบทบาทสำคัญในการส่งมอบโปรเจกต์ตรงเวลาและให้คุณค่าทันที เราเคยทำงานกับผู้ขายหลายรายมาก่อน แต่นี่เป็นครั้งแรกที่การผสานการทำงานแบบพร้อมใช้งานทำงานได้จริง”

ทำให้ข้อมูลเชิงลึกเข้าถึงได้ทั่วทุกทีมด้วยระบบนิเวศข้อมูลแบบรวมและขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์

นอกเหนือจากการปรับใช้ Real-Time CDP และ Customer Journey Analytics แล้ว ทีม Professional Services ยังร่วมงานกับ RMIT เพื่อทำให้โค้ดเบสและการติดแท็กทันสมัยและง่ายขึ้น ความพยายามนี้ทำให้คะแนนประสิทธิภาพเว็บไซต์ดีขึ้นห้าจุด และความเร็วดีขึ้น 29% ทำให้เว็บไซต์สะอาดและเร็วขึ้นสำหรับผู้ใช้

ความสำเร็จที่โดดเด่นของระบบนิเวศใหม่คือการสร้างแดชบอร์ดการเดินทางของลูกค้าเป้าหมายใน Customer Journey Analytics ที่รวมข้อมูลออนไลน์และออฟไลน์เข้าด้วยกัน “ครั้งแรกที่เห็นแดชบอร์ดนั้น ผมใช้เวลาสองชั่วโมงในการสำรวจ” โบยล์กล่าว “ในที่สุดเราก็มีมุมมองครบถ้วนของแบ่งกรวยการตลาดทั้งหมดที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีส่วนร่วมตรงไหน และหลุดออกไปตรงไหน ทำให้เรามีความชัดเจนที่ขาดหายไป”

โปรโมต Open Day ของ RMIT พร้อมนักเรียนและกราฟิกการวิเคราะห์

ด้วย Adobe Data Insights Agent ใน Customer Journey Analytics พนักงานสามารถใช้อินเทอร์เฟซภาษาธรรมชาติเพื่อค้นหาและอัปเดตแดชบอร์ดลูกค้าเป้าหมาย ทำให้การวิเคราะห์ที่ซับซ้อนและละเอียดเข้าถึงได้ง่ายขึ้นสำหรับทีมงาน

Boyle และทีมงานยังใช้ Customer AI ที่ฝังอยู่ใน Real-Time CDP เพื่อแบ่งกลุ่มผู้ชมตามความน่าจะเป็นในการลงทะเบียนสูง ปานกลาง และต่ำ สำหรับการเปิดใช้งานในช่องทางออนไลน์และออฟไลน์ “เครื่องมือเหล่านี้ให้ความมั่นใจในการมุ่งความพยายามไปที่จุดที่จะสร้างผลกระทบมากที่สุด” เขากล่าว

"ด้วย Adobe ในฐานะพาร์ทเนอร์นวัตกรรมของเรา เราพร้อมที่จะใช้ประโยชน์จากปัญญาประดิษฐ์และระบบอัตโนมัติเพื่อกำหนดวิธีการมีส่วนร่วมกับนักเรียนรุ่นใหม่ขึ้นมาใหม่"

Darren Boyle

ผู้อำนวยการฝ่ายดิจิทัลและประสบการณ์ มหาวิทยาลัย RMIT

แบบจำลองการมีส่วนร่วมแบบองค์รวม

รากฐานข้อมูลที่ปรับปรุงแล้วให้ RMIT มองเห็นการเดินทางของลูกค้าเป้าหมายแบบครบวงจร ช่วยให้เจ้าหน้าที่รับสมัครสามารถเข้าไปแทรกแซงในช่วงเวลาสำคัญได้

เมื่อนักเรียนที่สนใจสำรวจเว็บไซต์ RMIT ซึ่งสร้างขึ้นบน Adobe Experience Manager Sites การกระทำและความสนใจของพวกเขาจะถูกบันทึกและรวมเข้าใน Real-Time CDP ช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถปรับแต่งแคมเปญสนับสนุนตามความสนใจของบุคคล เช่น โปรแกรมวิศวกรรมหรือการออกแบบ

แบบจำลองการมีส่วนร่วมแบบองค์รวม

Boyle และทีมงานทำให้มหาวิทยาลัยเป็นชื่อที่ทุกคนนึกถึงผ่านข้อความอีเมลที่ส่งด้วย Adobe Marketo Engage โฆษณาออนไลน์ที่ปรับแต่งส่งด้วย Adobe Advertising และแบนเนอร์ที่กำหนดเองบนเว็บไซต์ที่เสิร์ฟผ่าน Adobe Target การสื่อสารทั้งหมดนี้นำเสนอโอกาสให้บุคคลก้าวหน้าไปสู่การเป็นนักเรียน RMIT

“Adobe ช่วยให้เราเชื่อมโยงทุกขั้นตอนของการเดินทางของนักเรียน จากการค้นพบครั้งแรกจนถึงการลงทะเบียน ทำให้สามารถมีการรายงานแบบครบวงจร” Boyle กล่าว

อนาคตที่ตั้งอยู่บนการปรับแต่งเฉพาะบุคคลและประสิทธิภาพ

ระบบใหม่ส่งมอบผลลัพธ์ได้อย่างรวดเร็ว แบนเนอร์เว็บไซต์ที่มีการกำหนดกลุ่มเป้าหมายแสดงให้นักศึกษาที่ได้รับข้อเสนอแต่ยังไม่ได้ลงทะเบียนเรียน มีอัตราการลงทะเบียนสูงถึง 23% การผสานการทำงานระหว่าง Real-Time CDP กับ Adobe Advertising ช่วยให้สามารถแชร์ข้อมูลผู้ชมแบบเรียลไทม์ผ่านแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น TikTok และ LinkedIn พร้อมทั้งแพลตฟอร์มอื่นๆ ส่งผลให้มีจำนวนการลงทะเบียนเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญจากช่องทางโฆษณาและโซเชียลมีเดีย

ขณะนี้ Boyle กำลังเตรียมพร้อมสำหรับเฟสถัดไปของการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลของ RMIT คือการเชื่อมต่อ Adobe Experience Cloud กับ Adobe Creative Cloud เพื่อขยายขนาดการสร้างเนื้อหา เร่งการแปลภาษา และส่งมอบการปรับแต่งเฉพาะบุคคลระดับสูง

“เราได้วางรากฐานด้วยข้อมูลที่เชื่อถือได้และโปรไฟล์ที่รวมเป็นหนึ่งเดียว” Boyle กล่าว "ด้วย Adobe ในฐานะพาร์ทเนอร์นวัตกรรมของเรา เราพร้อมที่จะใช้ประโยชน์จากปัญญาประดิษฐ์และระบบอัตโนมัติเพื่อสร้างนิยามใหม่ของวิธีการมีส่วนร่วมกับนักศึกษารุ่นใหม่"

word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word

mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1