У світі, на який дедалі більше впливають новітні технології, як-от генеративний ШІ, як ми можемо навчити учнів не тільки адаптуватися, а й процвітати? Ця нова технологія здатна розширити можливості учнів, допомагаючи пов’язувати ідеї, виражати себе й розвивати впевненість, необхідну для протистояння викликам майбутнього. Зокрема, креативність – здатність розв’язувати проблеми новими способами, пов’язувати ідеї та презентувати рішення – можна посилити за допомогою генеративного ШІ так, що це переверне уявлення про навчальний досвід учнів, їхнє самовираження та підготування до майбутньої кар’єри.
Цього тижня Adobe й Advanis оприлюднили звіт «Творчість із ШІ в освіті» за 2025 рік, який містить цінні дані про те, як розвиток креативності в навчанні може підвищити академічну успішність, готовність до кар’єри та рівень особистісного розвитку учнів. На основі кількісних і якісних відповідей 2801 педагога зі США та Великої Британії у звіті наочно показано, що інтеграція творчості із ШІ – це не просто доповнення до уроків, а важлива методика навчання та корисна навичка для розширення можливостей наступного покоління на шляху до успіху.
Творче мислення завжди було ключовим аспектом ефективного навчання. Педагоги, які взяли участь у дослідженні 2025 року, розповідають, як творчі проєкти в навчальних планах дають змогу учням утілювати в життя складні ідеї, розв’язувати заплутані проблеми та формувати зв’язки, які роблять навчання особистим і змістовним.
«Інструменти генеративного ШІ для творчості стали ковтком свіжого повітря в моїй викладацькій практиці. Раніше я не вважав природничі науки – предмет, що я викладаю, – чимось креативним, але наша спільна робота з учнями над проєктами з використанням ШІ надихнула на створення нових і цікавих уроків. Для деяких учнів це стало новим способом проявити себе, досягти успіху й продемонструвати своє розуміння теми. Не кажучи вже про можливість опанувати нові цифрові навички та навчитися проводити презентації – моїм улюбленим форматом стало створення відео із цифровими лабораторними звітами. Перевірка й оцінювання робіт тепер проходять набагато захопливіше й цікавіше, і я завжди з радістю ділюся вдалими прикладами з усім класом, щоб відзначити авторів».
Д-р Бенджамін Скотт
Учитель природничих наук в Англії
На сучасному ринку праці, що стрімко розвивається, креативність, ШІ-грамотність і адаптивність є критично важливими навичками. Згідно з цим звітом, 86% педагогів вважають, що якщо навчити учнів використовувати генеративний ШІ для творчих або мультимедійних проєктів, це підвищить їхні шанси на працевлаштування в дедалі більшій кількості сфер, де потрібні такі вміння.
Вибираючи підхожі інструменти генеративного ШІ для уроків, освітяни насамперед зважають на затребувані на ринку праці навички, які вони прагнуть передати учням. Це гарантує, що учні впевнено володітимуть інструментами, які є галузевими стандартами.
З огляду на стрімке збільшення кількості інструментів генеративного ШІ на ринку, тривалість існування багатьох із яких є сумнівною, 95% освітян наголошують на важливості використання інструментів, що є галузевими стандартами й розроблені відомими компаніями, а не стартапами. Зрештою, вони надають пріоритет загальноприйнятим у галузі інструментам, щоб гарантувати довговічність набутих учнями технічних навичок і можливість застосувати їх у кар’єрі.
Окрім розвитку навичок, ШІ для творчості також дає змогу учням вивчати цікаві їм теми й знаходити сенс у своїй роботі. Беручи участь у проєктах, які відповідають їхнім унікальним прагненням, учні можуть визначити перспективні та змістовні кар’єрні шляхи, співзвучні з їхніми зацікавленнями й амбіціями.
«Світ змінюється із шаленою швидкістю, і учням уже зараз потрібні навички, які стануть незамінними в майбутньому, де ШІ, імовірно, використовуватиметься майже в кожній сфері життя. ШІ здатний докорінно змінити те, як ми розвиваємо креативність і готуємо молодь до майбутньої кар’єри. Він сприяє розвитку творчих навичок, даючи змогу учням експериментувати з інноваційними ідеями, працювати разом над проєктами та розв’язувати реальні життєві проблеми. Оскільки ШІ стає невіддільною частиною ринку праці, він розвиває в учнів адаптивність і цифрову грамотність, які знадобляться їм для успіху в обраній професії, допомагаючи водночас усвідомити всі можливості та виклики цієї технології».
Кейт Стерді
Учителька початкової школи в Уельсі
Креативність відіграє важливу роль в особистісному зростанні, надаючи учням необхідні інструменти для самовираження, емоційної стійкості та відчуття мети. Як наслідок, заклади освіти дедалі частіше прагнуть розв’язати проблему втрати орієнтирів і погіршення психологічного стану, які часто спостерігаються серед молоді, надаючи більше можливостей для творчості та самовираження.
Згідно з дослідженням, 82% педагогів, які минулого року впроваджували творчі завдання на уроках, відзначають позитивний вплив на добробут і залученість учнів. Це, своєю чергою, сприяло зростанню задоволеності вчителів своєю роботою та зниженню рівня вигорання.
Відчуття мети суттєво впливає на добробут і особисту реалізацію людини. Можливості для пошуку цього відчуття можуть глибоко змінити життя учнів. Мету можна визначати по-різному, зокрема як головну ціль, навколо якої людина організовує своє життя. Люди з розвиненим відчуттям мети часто здатні чітко визначити, що для них є найважливішим, і ставити цілі, які відповідають їхнім цінностям.
«Оскільки самовираження має безліч форм, ШІ надає учням і студентам гнучкість у виборі способів висловлення думок та почуттів. Для тих, кому важко заявити про себе, можливість утілювати ідеї в словах і зображеннях за допомогою ШІ є неоціненною. Самовираження – це фундаментальний аспект добробуту, а ШІ дає кожному можливість бути почутим».
Ів Гітон
Тренерка з освітніх технологій у Південній Кароліні
Відчуття мети має вирішальне значення як для добробуту й здоров’я, так і для розвитку творчих здібностей. Дослідження показують, що участь у творчій діяльності – чи то пошук рішень, чи то інновації в різних сферах – це один із ключових способів, завдяки яким люди знаходять сенс у своєму житті.
Цей новий звіт показує, що відчуття відповідальності освітян за підготування учнів і студентів до майбутньої кар’єри значною мірою залежить від їхнього власного відчуття мети. Педагоги, які мають чітке її усвідомлення, зазвичай приділяють більше уваги навчанню ключових навичок, як-от креативного мислення і використання генеративного ШІ. Крім того, вони більш схильні вивчати напрями можливого кар’єрного розвитку, де ці навички можуть стати в пригоді.
Adobe Express для навчальних закладів поєднує креативність та технології так, щоб забезпечити швидке досягання творчих результатів. Створений спеціально для шкільних занять, цей інструмент пропонує інтуїтивно зрозумілі засоби для створення мультимедійного вмісту, а також безпечний генеративний ШІ й безшовну інтеграцію з типовими завданнями освітян, учнів та студентів на заняттях. Крім того, програма абсолютно безкоштовна для загальноосвітніх шкіл.
«ШІ може покращити результати навчання, даючи змогу учням і студентам оживляти свої знання в творчий спосіб. Завдяки ШІ вони можуть розвивати власні ідеї та перетворювати їх на зображення, що відповідають їхньому баченню. Тепер творчість більше не обмежена вмінням малювати, що відкриває безмежні нові можливості для навчання на будь-якому рівні здібностей, зокрема й для дітей із труднощами в навчанні. Я щиро сподіваюся, що ШІ допоможе забезпечити рівні початкові можливості для досягнення успіху в освіті та майбутній кар’єрі».
Ребекка Япл
Учителька природничих і точних наук у старшій школі в штаті Вірджинія
У звіті «Креативність і ШІ в освіті» за 2025 рік представлено сміливе бачення перспектив, які відкриваються завдяки поєднанню творчості й ШІ в освітньому процесі. Це майбутнє, у якому учні та студенти не просто готові до змін, а й мають натхнення самостійно їх формувати – майбутнє, де уроки стають осередками інновацій, відчуття мети та нових можливостей.
ШІ в освіті – це не далека перспектива, а теперішня реальність, яка формує наступне покоління. Зосередившись на творчості з використанням ШІ, безпеці, відповідальності та підтримці педагогів, навчальні заклади можуть підготувати учнів і студентів не лише до успіху у світі, доповненому ШІ, а й до активної розбудови кращого майбутнього. Це не просто стратегія викладання – це заклик до дії. Переосмислімо майбутнє освіти разом!
Завантажте повний звіт, щоб дізнатися, як творчість і ШІ формують майбутнє освіти, а також про те, як інструменти на зразок Adobe Express можуть допомогти вашій школі розширити можливості для наступного покоління лідерів, творців та інноваторів.
