Оскільки ШІ продовжує змінювати як освіту, так і ринок праці, керівники закладів вищої освіти мають підготувати свої інституції до переосмислення підходів до викладання й навчання та допомогти студентам сформувати нові критично важливі навички.
30 квітня компанія Adobe провела захід, присвячений стратегіям успіху для впровадження інновацій у закладах освіти, трансформації навчального процесу та створення конкурентних переваг за допомогою генеративного ШІ. Наші доповідачі поділилися передовим досвідом і результатами досліджень, щоб допомогти ректорам, проректорам та іншим керівникам вищої ланки зорієнтуватися в майбутніх викликах і можливостях.
Підготування Університету Індіани до умов мінливого сьогодення
Наш перший доповідач, доктор Джастін Годжсон, – доцент, викладач цифрової риторики й директор ініціативи Digital Gardener в Університеті Індіани. Він розповів, що разом із колегами впровадив низку програм для підвищення кваліфікації студентів і викладачів у сфері використання ШІ, а саме:
- Підвищення кваліфікації в рамах програми стипендіатів факультету, а також цикл практичних занять для викладацького складу
- Індивідуальна підтримка в центрах викладання й навчання в кожному кампусі Університету Індіани
- Навчальні модулі, посібники й самостійне навчання на курсах у Canvas, як-от Основи інженерії запитів, Етичні проблеми й обмеження генеративного ШІ та Генеративний ШІ для навчання й саморозвитку, а також спеціальний курс в IU Expand під назвою Базові навички роботи з генеративним ШІ
Годжсон і колеги закликають викладачів шукати способи підвищення ефективності навчання, використовуючи ШІ як асистента викладача, помічника в дослідженнях, партнера для рольових ігор і демонстрування навичок та навіть як інструмент для творчості й самовираження.
«Якщо ми збираємося сприйняти цей момент як свого роду каталізатор змін і трансформацій, – зазначив він, – і замислитися над тим, як створювати кращі лекції чи ефективніший формат навчання, то ми маємо говорити про це й допомагати викладачам зрозуміти всі можливі варіанти застосування цієї технології».
Використання інструментів ШІ для допомоги з навчанням і засвоєнням інформації
Далі Чітра Міттха, директорка з продуктового маркетингу команди Adobe Education, поділилася результатами досліджень. Вони свідчать про те, що головними перешкодами для навчання студентів коледжів є інформаційне перевантаження та великі обсяги обов’язкового читання, які призводять до вигорання. Вона також зазначила, що ШІ допомагає студентам долати ці труднощі такими способами:
- 33% студентів використовують стислі огляди документів до, під час та після читання, щоб зрозуміти головні тези.
- Студенти покращують засвоєння інформації, ставлячи запитання інструментам ШІ, а також використовують ШІ для впорядкування навчальних матеріалів і орієнтування в ключових темах і питаннях.
- 17% студентів, які використовують ШІ щотижня, на 17% рідше відчувають тривогу та стрес через академічну успішність.
- Завдяки ШІ студенти полегшують собі читання та скорочують час, витрачений на впорядкування конспектів, а згенеровані ШІ навчальні посібники й картки допомагають краще закріпити матеріал.
- Такі інструменти, як Помічник на базі ШІ в Adobe Acrobat, підвищують ефективність навчання.
Хоча інструменти ШІ явно допомагають студентам навчатися ефективніше, Міттха зазначила, що їх турбує точність інформації, згенерованої ШІ.
«Сімдесят вісім відсотків студентів стверджують, що дуже важливо посилатися на надійні джерела, – зазначила вона. – Тож це свідчить про внутрішнє прагнення до академічної доброчесності». За її словами, надійні інструменти, як-от Помічник на базі ШІ в Acrobat, допоможуть розвіяти побоювання і надаватимуть посилання на першоджерела, щоб забезпечити точність інформації.
Використання ШІ для допомоги студентам під час переходу до професійної діяльності
Нашим останнім доповідачем став Джошуа Мередіт, керівник із роботи з клієнтами в компанії Deloitte, який спеціалізується на вищій освіті. За його словами, попри велику кількість нових технологій в університетах, на ринку праці досі спостерігається брак навичок роботи з технологіями. Він поділився даними нещодавнього дослідження, згідно з яким студенти із ґрунтовними навичками роботи із ШІ отримують на 35% вищу зарплату, ніж ті, хто їх не має. «Роботодавці шукають таких фахівців, щоб сформувати кадровий потенціал майбутнього», – зазначив він.
Щоб навчити студентів уміло використовувати ШІ, Мередіт запропонував викладачам переосмислити свої традиційні уроки та оцінювання. Наприклад:
- Замість того щоб змушувати студентів тижнями шукати матеріали для дипломної роботи в бібліотеці, заохочуйте їх використовувати такі інструменти, як Помічник на базі ШІ в Acrobat, для швидшого відбирання і підсумування інформації.
- Замість того щоб задавати письмові роботи на 5–10 сторінок, запропонуйте їм створити візуальну презентацію та представити її наживо в аудиторії.
Крім того, Мередіт запропонував закладам освіти впроваджувати мікрокваліфікації або мінікурси із ШІ, щоб допомогти студентам швидко опанувати технологію та освоїтися з нею. «Заклади, які впроваджують ШІ, допоможуть своїм студентам досягти більшого успіху в навчанні та майбутній кар’єрі», – зазначив він.
Щоб докладніше ознайомитися з поглядами й стратегіями наших доповідачів, перегляньте запис вебінару. А щоб дізнатися більше про підвищення академічної успішності й підготування до кар’єри за допомогою інструментів ШІ та креативних рішень Adobe, ознайомтеся з програмою Adobe Creative Campus.
