Jaunumi
Skolotāji, atgriežoties klasēs šoruden, sastopas ar tādiem jautājumiem, kas ir starp svarīgākajiem mūsdienu izglītībā:
Šogad Adobe pētījums Creativity and AI in Education parādīja, ka radošums un MI pratība tagad ir būtiskas prasmes nākotnei — ne tikai māksliniekiem vai tehnoloģiski spējīgiem studentiem, bet katram audzēknim katrā sākumskolas, vidusskolā un augstākās izglītības klasē.
Šī jaunā pētījuma Improving Student Outcomes with Adobe Express for Education mērķis ir izpētīt pareizu rīku izvēles ietekmi un nozīmi — tādu rīku, kas ir īpaši izstrādāti klasei ar mācību rezultātiem priekšplānā.
2025. gada pavasarī Leanlab Education sadarbojās ar desmit K–12 pasniedzējiem dažādos pamata priekšmetos — angļu valodā, dabaszinātnēs, matemātikā un sociālajās zinībās. Pētījuma laikā katrs skolotājs īstenoja Adobe Express Guided Activities — gatavus projektus, kas ietver veidni, video pamācību un soli pa solim norādījumus studentiem. Šīs aktivitātes ir izstrādātas, lai palīdzētu studentiem radoši parādīt savu mācīto ar plakātiem, videoklipiēm, infografikām un citiem multivides formātiem. Daudzas aktivitātes ir papildinātas ar ģeneratīvo MI.
Pētījuma centrā bija galvenais jautājums: Vai Adobe Express for Education lietošana, īpaši Guided Activities, ved uz labāku studentu iesaisti un dziļāku mācīšanos?
Atbilde visos gadījumos bija jā. Lūk, kā tas izskatījās darbībā:
1. Palielināta studentu iesaiste — pat no tiem, kuri parasti neiesaistās
Deviņi no desmit pasniedzējiem piekrita, ka viņu studenti bija vairāk iesaistīti, izmantojot Adobe Express for Education, nekā ar tradicionālo mācību darbu. Bet iesaiste nozīmēja vairāk nekā tikai dalību — tā nozīmēja lepnumu, piederību un vēlmi dalīties.
Vienā gadījumā skolotāja aprakstīja, kā parasti neiesaistīts students vilka draugu pa skolas koridoru, lai parādītu savu izdrukāto projektu:
[Mans students apstājās un teica] “Paskaties, es to izdarīju,” un es domāju — nešķiet, ka viņš to jebkad būtu darījis ar mācību darbu. Tas bija mans īstais atklājuma mirklis... skatoties, kā viņš lepojas ar savu darbu un vēlas parādīt draugiem, cik tas ir lielisks.
Amanda
Angļu valodas un literatūras skolotāja
Kāpēc šāds pagrieziens? Adobe Express for Education un Guided Activities pamata dizains — kas apvieno vizuālos elementus, balsi un ģeneratīvo MI — iesaista studentus, kuri, iespējams, nejūtas pārliecināti ar tradicionāliem formātiem, piemēram, esejām vai darba lapām. Platforma sniedz viņiem rīkus, lai veidotu darbu, kas izskatās profesionāls un personīgs, paaugstinot viņu pašpārliecību un motivāciju.
2. Spēcīgāka radošā domāšana un autentiskāka pašizpausme
Katrs no skolotājiem piekrita, ka Adobe Express for Education labāk atbalsta studentu radošumu. Un astoņi no desmit pilnībā piekrita, ka Guided Activities palīdzēja studentiem izteikt savas idejas jaunos veidos.
Viens no galvenajiem iemesliem šiem uzlabotajiem rezultātiem ir tas, ka MI atbalstītie radošie rīki novērš ierastās barjeras. Studentiem nav jābūt prasmīgiem zīmēšanā vai formatēšanā, lai vizuāli izteiktu ideju. Viņi var koncentrēties uz domāšanu, nevis tikai uz izstrādi.
Ģeneratīvais MI ir citāda veida radošums... Visi ir vienādos apstākļos.
Danielle
Angļu valodas un literatūras skolotāja
3. Uzlabotas komunikācijas un sadarbības prasmes
Deviņi no desmit pedagogiem atzīmēja, ka Guided Activities ir efektīvākas nekā tradicionālie mājasdarbi, lai palīdzētu skolēniem attīstīt komunikācijas prasmes. Un katrs skolotājs novēroja nozīmīgu sadarbību starp vienaudžiem — nevis vienkārši koplietotas atbildes, bet īstas diskusijas par idejām.
Vienā klasē skolēni sadarbojas, lai uzlabotu ģeneratīvā MI norādes un izmantotu aprakstošu valodu, lai efektīvāk nodotu savu vēstījumu. Viņi dalījās ar atsauksmēm, apsvēra dziļākas nozīmes un precizēja vārdu izvēles, kas ir tieši tāda veida metakognitīvā saruna, kas padziļina mācīšanos.
[Es teiktu saviem skolēniem] “Apskatīsim jūsu vārdu izvēli. Izlasiet to kādam citam un redziet, ko viņi saprastu, pamatojoties uz jūsu aprakstu.” Un tad šajā procesā viņi teiktu: “Ak, ak, es pat nedomāju, ka [to] var tā saprast,” un tad viņi pievienotu vēl kādus vārdus. Un tas bija patiešām forši redzēt, kā viņiem tas jāpārdomā.
Beatrise
Pamatpriekšmetu skolotāja
Šo rezultātu var izskaidrot ar to, ka Adobe Express for Education projektiem ir ne tikai bagātīgas sadarbības funkcijas, bet tie arī ir pēc būtības kopīgojami un diskusiju vērti. Studentiem rūp tas, ko domā viņu vienaudži — un ar radošiem rezultātiem viņi ir motivēti padarīt savas idejas skaidras un pārliecinošas.
4. Dziļāka akadēmiskā satura izpratne
Pirms pētījuma tikai seši no desmit pedagogiem ticēja, ka MI rīki var palīdzēt skolēniem parādīt dziļu izpratni materiāliem. Tomēr pēc Adobe Express for Education izmantošanas astoņi no desmit teica, ka Guided Activities ir efektīvāks nekā tradicionālie rīki izpratnes atbalstīšanā.
Kāpēc šīs pārmaiņas? Skolotāji atzīmēja, ka radošā izpausme bieži atklāja skolēniem ieskatus, ko viņi nebūtu redzējuši tikai rakstiskos darbos. Tas īpaši attiecās uz skolēniem, kuri ir kautrīgi, daudzvalodu vai mazāk pārliecināti par rakstīšanu.
Mani iespaidoja [manu skolēnu] darbu kvalitāte, un es laikam nezināju, ka, ja viņi ir pareizi motivēti, viņi ieguldīs vairāk pūļu lietās.
Danielle
Angļu valodas un literatūras skolotāja
Vairākos gadījumos skolēni izmantoja aktivitātes, lai saistītu kursa saturu ar reālās pasaules idejām. Piemēram, viņi veidoja mēmes, kas savieno vēsturi ar aktuālajiem notikumiem, vai veidoja infografikus, lai vizuāli nodotu pētījumu atklājumus.
5. Labāka sagatavošana nākamajām mācībām un dzīvei
Deviņi no desmit skolotājiem teica, ka Adobe Express for Education palīdzēja sagatavot skolēnus nākamajiem akadēmiskajiem un karjeras ceļiem. Papildus radošās domāšanas un MI lietpratības prasmēm skolotāji novēroja, ka skolēni piemēro būtiskas personīgās prasmes, piemēram, laika pārvaldīšanu, komandas darbu, atkārtojumus un auditorijas izpratni — visi šie aspekti ir kritiski panākumiem ārpus klases.
Piemēram, vienā matemātikas un robotikas klasē skolēni izmantoja MI, lai ģenerētu savus attēlus savās nākotnes karjerās. Atšķirībā no iepriekšējiem gadiem, kad skolēni izmantoja ugunsdzēsēju vai inženieru standarta attēlus, šoreiz viņi izveidoja attēlus, kas patiešām izskatījās pēc viņiem. Tas padarīja mācīšanās pieredzi saistošāku un vērtīgāku.
Viņi patiešām varēja iedomāties sevi vecākus kādā profesijā. Tas nav nejaušs pieaugušā attēls kā ugunsdzēsējs. Tāpēc viņi bija vairāk iesaistīti tajā.
Gvena
Matemātikas un tehnoloģiju skolotāja
Daži skolotāji atzīmēja, ka pat skolēni, kuri parasti nesaistās ar radošumu, atrada panākumus un pārliecību, izmantojot platformu, kas ir svarīgas izmaiņas, lai veicinātu vienlīdzību un piekļuvi prasmju attīstībai un plašam karjeras iespēju spektram.
Lai gan pētījums galvenokārt koncentrējās uz skolēnu rezultātiem, tas atklāja arī ievērojamus ieguvumus skolotājiem. Daudzi novērtēja to, kā aktivitātes atbalsta standartus, vienlaikus prasot minimālu sagatavošanos, palīdzēja viņiem organizēt, nevis lasīt lekcijas, un ļāva viņiem uzzināt jaunas lietas par savu skolēnu interesēm un spējām.
Šis pētījums sniedz pievilcīgu ieskatu tajā, kas iespējams, kad radošums, mācību programma un tehnoloģijas apvienojas ar rūpību un nolūku. Laikā, kad daudzas klases joprojām atveseļojas pēc atrautības, šāds darbs rāda ceļu uz priekšu — ceļu, kas balstīts radošuma priekā, aktuālās un reālās pasaules aktivitātēs, kā arī skolēnu balsī.
Tas arī pārveido ģeneratīvā MI lomu izglītībā. Tā vietā, lai aizstātu skolēnu domāšanu, rīki kā Adobe Express izglītības vajadzībām to var paātrināt. Tie var dot studentiem struktūru, atbalstu un dzirksti, kas nepieciešami, lai viņi celtu savu mācīšanos nākamajā līmenī ar bezmaksas rīkiem, kas paredzēti drošas un atbildīgas MI ieviešanai klasē.
Skolām raugoties nākotnē, mācība ir skaidra: Radošums nav papildinājums vai “vajadzīgs bonus”. Tas ir būtiska skolēnu mācīšanās daļa, kas ved uz augšu visus. Kad skolēniem tiek dotas nozīmīgas iespējas izteikt to, ko viņi zina — un kad pasniedzējiem ir rīki, lai to īstenotu — rezultāti pārsniedz testa punktus. Tie parādās pārliecībā, ziņkārībā un saistībā.
Un tas ir tāds mācīšanās veids, kas ir paliekošs.
Lejupielādējiet pilno ziņojumu, lai izpētītu, kā radošums un MI veido mācīšanās nākotni, un atklājiet, kā tādi rīki kā Adobe Express var palīdzēt jūsu skolai dot iespējas nākamās paaudzes vadītājiem, radītājiem un novatoriem.
Iesaistiet studentus ar Adobe Express izglītības vajadzībām projektiem, kas padara mācīšanos redzamu un uzlabo skolēnu rezultātus ar klases videi piemērotiem rīkiem, kas iesaista studentu iztēli un veido nākotnei gatavu prasmi — viss bezmaksas!
