Niemand weet hoe de arbeidsmarkt er over een paar jaar uit zal zien voor afgestudeerden, maar recent onderzoek toont aan dat werkgevers graag afgestudeerden aannemen met vaardigheden zoals creatief denken, digitale wendbaarheid en vaardigheid op het gebied van generatieve AI.
Hoe help je je studenten deze cruciale vaardigheden te ontwikkelen en een concurrentievoordeel te behalen? In ons recente Adobe Express + Firefly webinar liet professor Justin Hodgson van Indiana University (IU) zien hoe het integreren van digitale creativiteit in het klaslokaal de betrokkenheid van studenten verhoogt, dynamische leerervaringen bevordert en de carrièreperspectieven van studenten verbetert.
Hij sprak met de in 2024 aan de IU afgestudeerde Sarah Scarpitti over haar traject van het ontwikkelen van eenvoudige digitale projecten voor klasopdrachten naar het opbouwen van een dynamische carrière in business development en marketing.
De leerervaring van studenten verbeteren met digitale tools
Hodgson opende het evenement door zijn vier beste praktijken voor het integreren van digitale geletterdheid in het curriculum te delen:
- Vergroot de uitdrukkingsmogelijkheden van studenten. Als ze niet toegerust zijn om hun verhalen digitaal te vertellen, staan ze op achterstand in onze digitale wereld.
- Laat ze cursusinhoud op nieuwe manieren benaderen, zodat ze kunnen nadenken over en zich kunnen bezighouden met verschillende manieren van weten, doen en creëren binnen hun studiegebied.
- Help ze betekenisvol succes te behalen buiten traditionele academische vormen, wat een bepaalde barrière kan zijn voor studenten van de eerste generatie, internationale studenten en andere niet-traditionele studenten.
- Maak gebruik van hun natuurlijke neiging om digitaal werk te delen. Hoewel studenten bijna nooit hun scripties met elkaar willen delen voor feedback, willen ze wel bijna altijd hun video's, podcasts en socialmediacontent delen.
Door het combineren van laagdrempelige activiteiten en effectieve praktijken die gericht zijn op digitale creativiteit, kan ieder faculteitslid studenten de vaardigheden en kennis laten ontwikkelen die werkgevers vandaag en in de toekomst nodig hebben, aldus Hodgson.
Creatieve tools en de kracht van visuele communicatie ontdekken
Daarna voegde Scarpitti zich bij Hodgson om te vertellen over haar traject met betrekking tot digitale expressie. Ze gaf toe dat ze altijd bang was geweest om gebruik te maken van technologie, maar de cursus Retorica en Sport van Hodgson was de eerste keer dat ze er niet omheen kon.
Hodgson gaf les over creatieve tools van Adobe door eerst een demo te geven, studenten daarna een eenvoudige oefening te laten uitvoeren, en hun vervolgens de vrijheid te geven verschillende projecten te ontwikkelen. "Ik voelde me enorm gestimuleerd om mijn eigen creativiteit aan te wenden om nieuwe digitale tools te leren", aldus Scarpitti. Ze realiseerde zich ook dat "het moeilijkste van het leren van een nieuwe tool simpelweg is om de app voor het eerst te openen."
Haar groeiende vaardigheid met Adobe-tools leidde ertoe dat ze ging werken als socialmedia-stagiaire voor een digitaal campusmagazine en als leider visuele communicatie voor een professionele ontwikkelingsclub. En als student data-analyse hielpen haar nieuwe vaardigheden haar uitgebreide visualisaties te creëren om data tot leven te brengen.
Toen haar tijd op IU er bijna op zat, wist ze dat ze een carrière wilde nastreven waarin ze haar creativiteit dagelijks kon benutten. Ze wees zelfs een functie bij een groot accountantskantoor af omdat deze niet bij haar creatieve doelen aansloot.
Nu werkt ze op het gebied van business development en marketing voor een bekroond vermogensbeheerbureau in Chicago, waar ze content maakt en beheert voor de bedrijfswebsite, nieuwsbrief, beleggingsartikelen, promoties en meer.
"Mijn traject op het gebied van digitale geletterdheid dat in mijn eerste jaar op de universiteit begon, heeft mijn leven echt op zoveel manieren veranderd", zei ze. "Ik heb het belang ingezien van het ontwikkelen van digitale vaardigheden in onze razend digitale wereld. En ik heb ervaren hoe bevredigend creativiteit kan zijn."
Om meer te horen over Sarah's traject en om voorbeelden te zien van het werk dat ze op de universiteit en in haar loopbaan heeft gemaakt, kun je ons webinar on demand bekijken.
