Nyheter
Når skolene starter opp igjen til høsten, møter lærerne noen av de viktigste utfordringene i dagens utdanningsvirkelighet:
Tidligere i år viste Adobes rapport Kreativitet og KI i utdanningen hvordan kreativitet og KI-kompetanse nå er essensielle ferdigheter for fremtiden – ikke bare for kunstnere eller teknisk anlagte elever, men for alle elever i grunnskolen, videregående og høyere utdanning.
Denne nye studien, Improving Student Outcomes with Adobe Express for Education, undersøker effekten og betydningen av å velge de riktige verktøyene – de som er spesielt utviklet for undervisningsformål, med gode læringsopplevelser i fokus.
Våren 2025 gjennomførte Leanlab Education et samarbeid med ti lærere på tvers av kjernefag som engelsk, naturfag, matematikk og samfunnsfag. I løpet av studien brukte hver lærer Adobe Express Guided Activities – ferdiglagde prosjekter som inneholder en mal, en videoveiledning og trinnvise instruksjoner for elevene. Aktivitetene er utviklet for å hjelpe elevene med å vise hva de har lært på kreative måter, gjennom plakater, videoer, infografikk og andre multimedieformater. Mange av aktivitetene får drahjelp med generativ KI.
Studien dreide seg om et sentralt spørsmål: Fører bruk av Adobe Express for Education, og Guided Activities spesielt, til økt elevdeltakelse og dypere læring?
Svaret var et tydelig ja over hele linja. Slik så det ut i praksis:
1. Økt elevengasjement – også hos elever som vanligvis kobler seg av
Ni av ti lærere oppga at elevene var mer engasjerte når de brukte Adobe Express for Education enn i tradisjonelt skolearbeid. Og engasjementet handlet om mer enn deltakelse – det handlet også om stolthet, eierskap til eget arbeid og en villighet til å dele det med andre.
I ett tilfelle beskrev en lærer hvordan en elev som ikke pleide å delta, dro en kamerat ned korridoren for å vise frem prosjektet sitt:
[Eleven min stoppet og sa] "Se, det der lagde jeg!" – og jeg tenkte at dette må være første gangen han har gjort noe sånt med skolearbeid. Det var et ekte aha-øyeblikk for meg … å se ham være så stolt av arbeidet sitt og at han ville vise vennene sine hvor kult det var.
Amanda
Engelsklærer
Hva kommer denne endringen av? Den pedagogiske utformingen av Adobe Express for Education og Guided Activities – som kombinerer visuelt innhold, lydinnhold og generativ KI – engasjerer elever som kanskje ikke er så fortrolige med tradisjonelle arbeidsformer som stilskriving eller arbeidsark. Plattformen gir dem verktøy til å skape arbeid som ser profesjonelt og personlig ut, noe som styrker både selvtilliten og motivasjonen deres.
2. Styrket kreativ tenkning og mer autentisk selvutfoldelse
Alle lærerne var enige om at Adobe Express for Education støtter elevenes kreativitet – og åtte av ti sa seg dessuten helt enige i at Guided Activities hjalp elevene med å uttrykke ideene sine på nye måter.
En viktig forklaring på disse forbedrede resultatene er at KI-assisterte kreative verktøy fjerner vanlige barrierer for elever. De trenger ikke være dyktige i tegning eller formatering for å kommunisere en idé visuelt. De kan fokusere på tanken bak, ikke bare på utformingen.
Generativ KI åpner for en annen type kreativitet … Det gir alle elevene langt mer like forutsetninger.
Danielle
Engelsklærer
3. Bedre kommunikasjons- og samarbeidsevner
Ni av ti lærere rapporterte at Veiledede aktiviteter var mer effektivt enn tradisjonelle oppgaver når det gjaldt å hjelpe elevene med å utvikle kommunikasjonsferdigheter. Alle lærerne observerte også meningsfylt samarbeid mellom elevene – ekte drøfting frem og tilbake om ideer.
I ett av klasserommene jobbet elevene sammen om å videreutvikle hjelpetekster til generativ KI og finne mer presise formuleringer for å uttrykke det de ønsket å si. Gjennom tilbakemeldinger, refleksjoner rundt betydning og diskusjoner om ordvalg fikk de i gang den typen metakognitive samtaler som styrker læringen.
[Jeg kunne si til elevene:] "La oss se på ordvalgene dine her. Les det høyt for noen andre, og se hva de ville kommet opp med basert på beskrivelsen din." Da kunne de ofte si: "Oisann, jeg tenkte ikke engang på at det kunne forstås på den måten", og så la de til flere ord. Det var så kult å se hvordan de tenkte gjennom det hele.
Beatrice
Kontaktlærer
Dette resultatet kan skyldes at prosjekter i Adobe Express for Education, i tillegg til å ha gode samarbeidsfunksjoner, også er utviklet for å være enkle å dele og inviterer til samtaler. Elevene bryr seg om hva medelevene mener, og når de jobber med kreative prosjekter, blir de motivert til å gjøre ideene sine tydelige og engasjerende.
4. Dypere forståelse av faglig Innhold
Før studien trodde bare seks av ti lærere at KI-Verktøy kunne hjelpe elevene med å vise dyp forståelse av stoffet. Etter å ha brukt Adobe Express for Education sa imidlertid åtte av ti at Veiledede aktiviteter var mer effektive for å bygge opp under elevenes forståelse enn tradisjonelle verktøy.
Hva skyldtes dette? Lærerne fortalte at kreative uttrykksformer ofte synliggjorde innsikter og forståelse hos elevene som ikke ville kommet frem gjennom skriftlige oppgaver alene. Dette gjaldt særlig elever som er sjenerte, flerspråklige eller mindre trygge på skriveferdighetene sine.
Jeg ble imponert over kvaliteten på arbeidet som [elevene mine] leverte, og jeg tror ikke jeg var helt klar over hvor mye mer innsats de ville legge inn med riktig motivasjon.
Danielle
Lærer i engelsk språk og litteratur
I flere tilfeller brukte elevene aktivitetene til å knytte fagstoff til virkelighetens verden. For eksempel laget de memer som koblet historiske hendelser til samtiden, eller designet infografikk for å formidle forskningsfunn.
5. Forbereder elevene på fremtiden
Ni av ti lærere mente at Adobe Express for Education gjorde elevene bedre rustet for videre studier og arbeidslivet. Lærerne så ikke bare utvikling innen kreativ tenkning og KI-kompetanse, men også innen sentrale ferdigheter som planlegging, samarbeid, iterasjon og å tilpasse budskap til målgruppen – ferdigheter som har stor verdi langt utenfor klasserommet.
I en klasse i matematikk og robotikk brukte elevene for eksempel KI til å generere bilder av seg selv i fremtidige yrker. I motsetning til tidligere år, da de brukte arkivbilder av brannkonstabler eller ingeniører, kunne de denne gangen lage bilder som faktisk lignet på dem selv. Det gjorde læringsopplevelsen mer relevant og meningsfull.
De kunne faktisk se seg selv som eldre i et yrke – det var ikke bare et tilfeldig bilde av en voksen brannmann. Det gjorde at de engasjerte seg mer i oppgaven.
Gwen
Lærer i matematikk og teknologi
Noen lærere påpekte at også elever som vanligvis ikke ser på seg selv som kreative, opplevde mestring og økt selvtillit gjennom plattformen. Det er en viktig utvikling for å gi flere elever like muligheter til å utvikle ferdigheter og utforske et bredt spekter av mulige karriereveier.
Studien handlet i hovedsak om elevenes læringsutbytte, men viste også flere tydelige fordeler for lærerne. Mange satte pris på at aktivitetene støttet læreplanmålene samtidig som de krevde minimalt med ekstra forberedelser, gjorde det lettere å veilede fremfor å forelese, og ga dem ny innsikt i elevenes interesser og ferdigheter.
Denne studien gir et overbevisende innblikk i hva som er mulig når kreativitet, læreplaner og teknologi kombineres på en gjennomtenkt og målrettet måte. I en tid der mange skoler fortsatt strever med å motivere elevene, peker denne typen arbeid på en vei videre – forankret i skaperglede, relevante og virkelighetsnære aktiviteter og elevenes egne stemmer.
Det gir også et nytt perspektiv på generativ KI i utdanning. I stedet for å erstatte elevenes egen tenkning kan verktøy som Adobe Express for Education bidra til å styrke og utvikle den. Med gratisverktøy utviklet for å bringe trygg og ansvarlig KI inn i klasserommet får elevene strukturen, støtten og inspirasjonen de trenger for å ta læringen enda lenger.
Når skolene ser mot fremtiden, er det en ting som er helt klart: Kreativitet er ikke noe som kommer i tillegg til alt annet, eller er "kjekt å ha". Det er en sentral del av elevenes læring som løfter alle. Når elevene får meningsfulle muligheter til å vise hva de kan, og lærerne har verktøyene som gjør dette mulig, oppnår man resultater som går ut over prøveresultater – men kommer til uttrykk gjennom økt selvtillit, nysgjerrighet og tilhørighet.
Og det er den typen læring som varer.
Last ned den fullstendige rapporten for å utforske hvordan kreativitet og KI former fremtidens læringsopplevelser, og se hvordan verktøy som Adobe Express kan hjelpe skolen din med å styrke neste generasjons ledere, skapere og innovatører.
Engasjer elevene med Adobe Express for Education-prosjekter som synliggjør læringen og styrker elevenes resultater med trygge verktøy som vekker elevenes fantasi og utvikler fremtidsrettede ferdigheter – og alt er helt gratis!
