Nikt nie wie, jak będzie wyglądał rynek pracy dla absolwentów uniwersytetów w najbliższych latach, ale najnowsze badania pokazują, że pracodawcy chcą zatrudniać absolwentów z umiejętnościami takimi jak kreatywne myślenie, sprawność cyfrowa i biegłość w zakresie generatywnej SI.
Jak pomóc studentom rozwinąć te kluczowe umiejętności i zyskać przewagę konkurencyjną? Podczas niedawnego seminarium internetowego Adobe Express + Firefly profesor Uniwersytetu Indiana (IU) Justin Hodgson pokazał, jak integracja cyfrowej kreatywności z zajęciami może zwiększyć zaangażowanie studentów, ułatwić dynamiczne doświadczenia edukacyjne i poprawić ich perspektywy zawodowe.
Rozmawiał z absolwentką IU z 2024 roku Sarah Scarpitti o jej drodze od tworzenia prostych projektów cyfrowych w ramach zadań klasowych do rozpoczęcia dynamicznej kariery w zakresie business developmentu i marketingu.
Poprawa doświadczeń studenckich dzięki narzędziom cyfrowym
Hodgson rozpoczął wydarzenie od przedstawienia czterech najlepszych praktyk integracji umiejętności cyfrowych z programem nauczania:
- Rozwiń możliwości wyrażania się studentów. Jeśli nie będą przygotowani do opowiadania swoich historii w sposób cyfrowy, znajdą się w niekorzystnej sytuacji w naszym cyfrowym świecie.
- Umożliwiaj im dostęp do zawartości kursu w nowy sposób, aby mogli myśleć o różnych sposobach poznawania, działania i tworzenia w swoich dziedzinach studiów.
- Pomóż im odnieść znaczący sukces poza tradycyjnymi formami dyskursu akademickiego, co może stanowić szczególną barierę dla studentów pierwszego pokolenia, międzynarodowych i innych odbiegających od powszechnego wzorca.
- Wykorzystaj ich wbudowaną skłonność do udostępniania prac cyfrowych. O ile studenci prawie nigdy nie chcą udostępniać swoich prac semestralnych innym w celu otrzymania informacji zwrotnych, o tyle niemal zawsze chcą udostępniać swoje filmy, podcasty i zawartość mediów społecznościowych.
Jak stwierdził Hodgson, łącząc działania o niskim ryzyku z praktykami o wysokim wpływie skoncentrowanymi na cyfrowej kreatywności, każdy członek kadry może wzmocnić studentów w rozwoju umiejętności i wiedzy potrzebnych pracodawcom dzisiaj i w przyszłości.
Odkrywanie narzędzi kreatywnych i siły komunikacji wizualnej
Następnie Scarpitti dołączyła do Hodgsona, aby opowiedzieć swoją historię dotyczącą cyfrowego wyrażania siebie. Przyznała, że zawsze bała się korzystania z technologii, ale kurs Hodgsona „Retoryka i sport” był pierwszym razem, kiedy nie mogła tego uniknąć.
Hodgson uczył narzędzi kreatywnych Adobe, najpierw robiąc pokaz, następnie zlecając studentom proste ćwiczenie, a potem dając im swobodę tworzenia różnych projektów. „Poczułam ogromną motywację, aby wykorzystać własną kreatywność do nauki nowych narzędzi cyfrowych” — powiedziała Scarpitti. Zrozumiała też, że „najtrudniejszą częścią nauki nowego narzędzia jest po prostu pierwsze uruchomienie aplikacji”.
Rosnąca biegłość w obsłudze narzędzi Adobe pozwoliła jej podjąć pracę jako stażystka ds. mediów społecznościowych w kampusowym dzienniku cyfrowym oraz liderka komunikacji wizualnej w klubie rozwoju zawodowego. Jako studentka kierunku uzupełniającego analityka danych, nowo nabyte umiejętności pomogły jej tworzyć bogate wizualizacje ożywiające dane.
Pod koniec studiów na IU wiedziała, że chce rozwijać karierę, gdzie mogłaby codziennie wykorzystywać swoją kreatywność. Odmówiła nawet przyjęcia stanowiska w dużej firmie księgowej, ponieważ rola nie odpowiadała jej celom kreatywnym.
Obecnie pracuje w dziale business developmentu i marketingu nagradzanej firmy z branży zarządzania majątkiem w Chicago, gdzie tworzy i zarządza zawartością witryny firmowej, newslettera, artykułów o inwestycjach, promocji i nie tylko.
„Moja przygoda z kompetencjami cyfrowymi, która rozpoczęła się na pierwszym roku studiów, naprawdę zmieniła moje życie na wiele sposobów” — powiedziała. „Zrozumiałam, jak ważne jest rozwijanie umiejętności cyfrowych w naszym niezwykle cyfrowym świecie. I odczułam, jak satysfakcjonująca może być kreatywność”.
Aby dowiedzieć się więcej o podróży Sarah i zobaczyć przykłady jej prac studenckich i zawodowych, obejrzyj nasze seminarium internetowe na żądanie.
