Adobe Expressin käyttöönotto muuttaa luovaa oppimista ja digitaalista sujuvuutta.

”Monet opiskelijat kulkevat yliopistolle pitkiä matkoja tai tasapainottelevat henkilökohtaisten sitoumusten kanssa, joten etäkäyttö oli välttämätöntä, erityisesti kasvavalle aikuisopiskelijoiden joukolle. Jopa edistyneitä ohjelmistoja hyödyntävillä kursseilla Adobe Express tarjoaa yksinkertaisen ja tehokkaan vaihtoehdon esitysten ja sosiaalisen median sisällön luontiin sekä töiden digitaaliseen esittelyyn.”

”Jisc Adobe ETLA -ohjelman kautta saatavilla oleva Adobe Express -vaihtoehto tarjosi edullisen ja joustavan työkalun digitaalisen infrastruktuurimme vahvistamiseen. Se on käytettävissä sekä kampuksella että sen ulkopuolella sekä tukee kaikkien opiskelijoiden ja työntekijöiden digitaalista lukutaitoa. Mikä tärkeintä, se laajentaa lisäksi arviointimahdollisuuksia kaikilla kursseilla ja tukee laajempia digitaalisen osaamisen tavoitteitamme.”

”Opiskelijoiden autenttinen arviointi tarkoittaa sellaisten arviointitehtävien laatimista, jotka heijastavat todellisia luovan alan skenaarioita. Jos esimerkiksi opiskelijoita pyydetään esittelemään idea tai suunnitelma, se auttaa heitä harjoittelemaan alalla tärkeitä taitoja. Adobe Express sisältää helppokäyttöisiä ja joustavia työkaluja, jotka tukevat tällaista työskentelyä.”

”Adobe Express herätti laajempaa keskustelua digitaalisesta pedagogiikasta, opetussuunnitelmaa koskevasta innovoinnista ja työllistymisestä. Opiskelijoilla on aluksi usein kiinteitä uratavoitteita, mutta heidän polkunsa ovat harvoin lineaarisia. Digitaalisen lukutaidon vahvistaminen kehittää siirrettäviä taitoja ja parantaa sopeutumiskykyä kilpailullisilla työmarkkinoilla.”

”Pienelle, edelleen digitaalisesti kehittyvälle oppilaitokselle oli korvaamattoman arvokasta päästä luomaan yhteyksiä Jisciin, Adobeen ja muihin yliopistoihin. Näin voitiin jakaa ideoita, saada tukea ja nostaa Arts University Plymouthin digitaalista profiilia digitaalisen opetuksen alalla.”

”Ylimmän johdon ottaminen mukaan aikaisemmassa vaiheessa olisi edistänyt sitoutumista. Jälkikäteen ajateltuna Adobe Expressin käyttöönotto vaati oppilaitokselta odotettua enemmän sitoutumista ja kapasiteettia. Muut ”transforming together” -oppilaitokset valitsivat henkilöstölähtöisen lähestymistavan, kun taas me päätimme keskittyä suoraan opiskelijoihin ja heidän sitoutumisensa vahvistamiseen.”

”Olisin halunnut aikaa suunnitteluun ennen käyttöönottoa. Kun kone oli käynnistynyt, oli vaikea pysähtyä ja säätää sitä. Aluksi keskityimme pääasiassa opiskelijoihin, mutta opettajien saaminen mukaan varhaisessa vaiheessa on elintärkeää sen osoittamiseksi, kuinka työkalu tehostaa opetusta, oppimista ja arviointia.”

”Pienet opiskelijaryhmät käyttävät nyt Adobe Expressiä luovemmin. Aiemmin monet turvautuivat liiaksi Google Docsiin ja Slidesiin. Express on näyttänyt opiskelijoille uusia luovia tapoja laatia videoraportteja ja esitellä fyysistä työtään digitaalisesti.”

”Suunnitelkaa ennen ostoa. Perustakaa monialainen työryhmä, jolla on selkeät aikatavoitteet, ja lisätkää siihen jäseniä tarpeen mukaan. Säännölliset kokoukset auttavat – mutta vain, jos sidosryhmät hahmottavat työkalun arvon.”

”Uuden oppimisalustan, muuttuvien arviointien ja Jiscin digital capability discovery tool -työkalun myötä seuraava vaihe tuo mukanaan jännittäviä mahdollisuuksia – odotan innolla näkeväni, mihin digitaalinen muutoksemme johtaa.”