Kukaan ei tiedä, miltä työmarkkinat näyttävät lähivuosina valmistuvien opiskelijoiden kannalta. Tuoreiden tutkimusten mukaan työnantajat kuitenkin haluavat palkata valmistuneita, joilla on luovan ajattelun, digitaalisen ketteryyden ja generatiivisen tekoälyn sujuvan käytön kaltaisia taitoja.
Kuinka voit auttaa opiskelijoitasi omaksumaan näitä kriittisiä taitoja ja saamaan kilpailuetua? Tuoreessa Adobe Express + Firefly -webinaarissa Indiana Universityn (IU) professori Justin Hodgson näytti, miten digitaalisen luovuuden sisällyttäminen opetukseen lisää opiskelijoiden sitoutumista, mahdollistaa dynaamiset oppimiskokemukset ja parantaa opiskelijoiden uranäkymiä.
Hän keskusteli vuonna 2024 IU:sta valmistuneen Sarah Scarpittin kanssa tämän polusta, joka eteni yksinkertaisten digitaalisten projektien luonnista kurssitehtäviä varten dynaamiseen uraan liiketoiminnan kehityksessä ja markkinoinnissa.
Opiskelijoiden oppimiskokemuksen parantaminen digitaalisilla työkaluilla
Hodgson aloitti tapahtuman kuvailemalla neljää parasta käytäntöään digitaalisen lukutaidon integroimiseksi opetussuunnitelmaan:
- Laajenna opiskelijoiden mahdollisuuksia ilmaisuun. Jos heillä ei ole valmiuksia kertoa tarinoitaan digitaalisesti, he jäävät jälkeen digitaalisessa maailmassamme.
- Anna opiskelijoiden käsitellä kurssisisältöä uusilla tavoilla, jotta he voivat pohtia erilaisia tiedonhankinnan, toiminnan ja luonnin tapoja omalla alallaan sekä sitoutua niihin.
- Auta opiskelijoita löytämään merkityksellisiä tapoja menestyä perinteisen akateemisen keskustelun ulkopuolelta. Se voi olla esteenä erityisesti ensimmäisen sukupolven, kansainvälisille tai muutoin ei-perinteisille opiskelijoille.
- Hyödynnä opiskelijoiden luontaista taipumusta jakaa digitaalista sisältöä. Vaikka opiskelijat eivät koskaan halua jakaa tutkielmiaan toisilleen palautetta varten, he haluavat melkein aina jakaa videoita, podcasteja ja sosiaalisen median sisältöä.
Yhdistämällä matalan riskin aktiviteetteja ja vaikuttavia käytäntöjä, jotka keskittyvät digitaaliseen luovuuteen, jokainen opettaja voi auttaa opiskelijoita omaksumaan taitoja ja tietoja, joita työnantajat tarvitsevat nyt ja tulevaisuudessa, Hodgson totesi.
Tutustuminen luoviin työkaluihin ja visuaalisen viestinnän voimaan
Seuraavaksi Scarpitti liittyi Hodgsonin seuraan kertomaan digitaalisen ilmaisun matkastaan. Hän myönsi pelänneensä aina teknologian käyttöä, mutta Hodgsonin Rhetoric and Sports -kurssi oli ensimmäinen kerta, jolloin hän ei voinut välttää sitä.
Hodgson opetti Adoben luovien työkalujen käyttöä esittämällä ensin demon, antamalla sitten opiskelijoiden tehdä yksinkertaisen harjoituksen ja antamalla heille lopuksi vapaat kädet luoda erilaisia projekteja. ”Tunsin oloni äärimmäisen voimaantuneeksi, kun sain käyttää omaa luovuuttani uusien digitaalisten työkalujen opetteluun”, Scarpitti sanoi. Hän tajusi myös, että ”uuden työkalun oppimisessa vaikeinta on avata sovellus ensimmäistä kertaa”.
Hänen kasvava osaamisensa Adoben työkaluissa johti työskentelyyn sosiaalisen median harjoittelijana kampuksen digitaalisessa lehdessä ja visuaalisen viestinnän johtajana ammatillisen kehittymisen kerhossa. Data-analytiikan sivuaineopiskelijana hänen uudet taitonsa auttoivat lisäksi laatimaan monipuolisia visualisointeja datan elävöittämiseksi.
Kun hänen opiskeluaikansa IU:ssa päättyi, hän tiesi haluavansa tavoitella uraa, jossa voisi toteuttaa luovuuttaan päivittäin. Hän jopa kieltäytyi paikasta suuressa kirjanpitoyrityksessä, koska rooli ei sopinut hänen luoviin tavoitteisiinsa.
Nykyään hän työskentelee liiketoiminnan kehityksen ja markkinoinnin parissa palkitussa varainhallintayrityksessä Chicagossa. Työssään hän luo ja hallinnoi sisältöä yrityksen verkkosivustoon, uutiskirjeisiin, sijoitusartikkeleihin, kampanjoihin ja muualle.
”Digitaalisen lukutaidon matkani, joka alkoi ensimmäisenä yliopistovuotena, on todella muuttanut elämäni monin tavoin”, hän sanoi. ”Olen ymmärtänyt digitaalisten taitojen tärkeyden yhä digitaalisemmaksi muuuttuvassa maailmassa. Olen myös kokenut, kuinka palkitsevaa luovuus voi olla.”
Jos haluat kuulla lisää Sarahin matkasta ja nähdä esimerkkejä hänen yliopistossa ja urallaan toteuttamistaan töistä, katso webinaarimme, joka on aina saatavana.
