Så kan AI främja kreativt tänkande i klassrummet och utanför

I många år har pedagoger sett det personanpassade lärandet som ett sätt att skräddarsy undervisningen efter varje elevs unika behov. Tack vare framstegen inom artificiell intelligens håller denna vision på att bli verklighet. AI har potential att förändra klassrummen genom att erbjuda personanpassade lärandeupplevelser som utgår från individuella styrkor, intressen och lärandebehov.

Samtidigt växer betoningen på att främja kreativitet och äkthet i elevarbeten. AI kan spela en avgörande roll i att stödja den kreativa processen, från att generera idéer till att finslipa projekt. Genom att göra den kreativa processen tydligare och mer tillgänglig ger AI eleverna möjlighet att övervinna hinder och uttrycka sina unika perspektiv. Detta tillvägagångssätt ökar inte bara engagemanget utan förbereder även elever för en framtid där kreativt tänkande och problemlösning är ovärderliga färdigheter.

EdSurge: Hur kan lärare säkert och ansvarsfullt utnyttja AI för mer individanpassat lärande?

Johnsrud: Drömmen om individanpassat lärande har funnits i decennier. Den första fasen fokuserade verkligen på att få rätt innehåll till rätt elev vid rätt tidpunkt. Nu, med AI, befinner vi oss i den andra fasen, som inte bara handlar om att anpassa innehåll utan också om hur eleverna presenterar sin förståelse och delar sin kunskap. Eftersom ett kännetecken för kreativitet är att vara unik. Så om vi vill att eleverna ska tänka kreativt bör 30 uppgifter gjorda av 30 olika elever alla se olika ut.

När det gäller att implementera AI på ett säkert och ansvarsfullt sätt fokuserar skolor på flera viktiga aspekter just nu. Det första steget är att kontrollera om AI-verktyget verkligen är utformat specifikt för utbildning. Om det inte är skapat för klassrummet är det förmodligen inte utvecklat för att förbättra lärandet. Det kommer inte nödvändigtvis att ha de pedagogiska komponenterna inbyggda eller tillgängligheten och andra nödvändiga integreringar för utbildningsteknik.

På vilka sätt hjälper AI till att främja kreativitet samtidigt som det säkerställer att studenternas arbete förblir autentiskt?

AI kan stödja vilken del som helst av den kreativa processen. Om en student fastnar i brainstorming kan AI hjälpa till att generera flera idéer. Om en annan student är bra på brainstorming men behöver hjälp med att finslipa sitt arbete kan AI fungera som en tankepartner och ge konstruktiv kritik. Det här är vad som är spännande med AI utformad för kreativitet! Det gör stegen i den kreativa processen tydliga och hjälper elever att övervinna hinder. Det tar bort rädslan för den tomma arbetsytan.

Jag hoppas att AI hjälper till att flytta fokus från att lärare ska vara innehållsskapare till att studenter tar på sig den rollen. Som ett exempel inspirerat av min tid som samhällskunskapslärare, istället för att be studenter skriva ett stycke om kontinuitet och förändring i en historisk era, kan du låta dem välja en era, välja ett ämne som visar kontinuitet och designa en påhittad propagandaaffisch från den perioden. Fördelarna med den här kreativa uppgiften är tydliga för alla lärare. Men med strikta standarder och en fullpackad läroplan är det utmanande att ägna två veckor åt det. Den goda nyheten är att med AI kan du slutföra den här uppgiften på bara 30 minuter under lektionen.

Intressant nog längtar vi efter äkthet mer än någonsin i AI-tidsåldern. AI-verktygen utvecklas bortom den grundläggande prompt-och-resultat-metoden där man bara ”tar och går”. De integreras i våra kreativa arbetsflöden och låter oss förverkliga våra bästa idéer och uttrycka oss mer genuint. Målet är inte att AI ska göra jobbet åt oss, utan att hjälpa oss skapa mer autentiskt och meningsfullt innehåll så att vi kan bli effektiva berättare. Som lärare ska du kunna se varje elevs unika röst i det arbete de producerar.

Hur förbereder AI-kunskap och kreativt tänkande studenter för framtidens krav på arbetsmarknaden?

På bara några år har AI-färdigheter blivit nödvändiga. 2024 Work Trend Index Report visade att 66 procent av branschledarna inte skulle anställa någon utan AI-kunskaper. Det är häpnadsväckande hur snabbt detta har blivit en dealbreaker vid rekrytering. I samma rapport sa 71 procent av ledare att de hellre anställer en mindre erfaren kandidat med AI-färdigheter än en mer erfaren kandidat utan dem. För studenter innebär detta att AI-kunskaper kan jämna ut spelplanen mot mer erfarna yrkesverksamma.

Samtidigt är kreativitet och kreativt tänkande också mycket efterfrågat. I Världsekonomiskt forums rapport om framtidens arbetsmarknad från 2023 lyftes kreativt tänkande fram som en av de viktigaste kompetenserna för framtiden. Skaparekonomin blomstrar, med 200 000 nya kreativa jobb skapade enbart i USA under 2023. Studerande som kan kombinera AI-färdigheter med kreativ problemlösning kan ta tillvara på riktigt otroliga möjligheter.

Forskning har visat att ju mer studenter får skapa, desto bättre mår de. Och AI öppnar upp fler möjligheter för studenters skapande. En Gallup-rapport från 2019 visade att lärare som fokuserar på kreativitet och använder teknik på transformativa sätt ser betydande framsteg – eleverna är mer engagerade, visar bättre kritiskt tänkande, kommer ihåg mer, kopplar samman ämnen och uppnår djupare lärande. För lärare är det otroligt givande att se elever entusiastiska och stolta över sitt arbete, särskilt i en tid av ökad lärarutbrändhet.

Hur kan lärare enkelt integrera kreativt tänkande i sina lektioner?

Börja med att identifiera områden i din kursplan där eleverna behöver fördjupa sig i ett begrepp eller visa sin förståelse på ett komplett sätt. Det är i dessa stunder som kreativa aktiviteter kan ersätta traditionella metoder som anteckningar eller flervalsfrågor och ge mycket bredare och djupare läranderesultat.

Den här artikeln publicerades ursprungligen på EdSurge.