Gérer des projets de groupe avec Student Spaces dans Acrobat

Partagez des sources, rédigez des notes ensemble et rassemblez le tout dans une présentation soignée, en évitant le stress de dernière minute.

Publié le 1 juin 2026

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Introduction

Bonjour, je m'appelle Lauren.

Je fais partie de l'équipe Adobe Learn.

Une chose est sûre : les projets de groupe relèvent du casse-tête.

Il faut suivre les idées de ses camarades, s'assurer que les sources ont vraiment du sens et s'arranger pour obtenir une présentation soignée.

Bref, il y a beaucoup à faire.

Student Spaces d'Adobe Acrobat met fin à tout ce chaos.

Dans cette vidéo, je vais vous montrer comment mon groupe a utilisé Student Spaces pour rester organisé, collaborer efficacement et rassembler le tout sans le stress habituel.

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Configurer un espace partagé pour votre groupe

Quand je lance un projet de groupe, je commence par créer un Student Space dans lequel je dépose tous mes documents : la grille d'évaluation du devoir, les supports de cours, les documents de recherche, les notes rapides, etc.

Ensuite, je partage l'espace avec le groupe, en m'assurant de définir les autorisations sur Contributeur pour chacune des personnes que j'invite.

Tout le monde accède directement aux mêmes informations, ce qui évite de s'interroger sans cesse sur la version utilisée.

01:01

Ajouter de nouveaux documents au fur et à mesure

Ensuite, nous répartissons le travail et traitons nos parties respectives de manière indépendante.

Pendant la phase de recherche, nous pouvons déposer d'autres sources dans l'espace partagé.

En voyant ce qui a déjà été ajouté, nous évitons les doublons et nous appuyons sur nos contributions au lieu d'effectuer les mêmes recherches dans notre coin.

Une fois les sources collectées, nous pouvons passer à l'analyse.

01:26

Interpréter les sources à l’aide des outils pédagogiques

Inutile de parcourir chaque document : le guide d'étude généré nous permet d'identifier ce qui présente un intérêt pour notre projet.

Il est même possible de générer un podcast ou un résumé vidéo pour découvrir les points importants dans un autre format.

Peu importe ma façon de réviser, je peux toujours utiliser les citations pour vérifier la provenance d'une information et m'assurer qu'elle vient étayer notre argumentaire.

Nos notes se développent peu à peu dans l'espace.

C'est là que tout commence à prendre forme.

Nous pouvons recueillir les points clés et créer des liens vers les sources pour ne pas avoir à nous demander d'où sont tirés ces éléments et à passer ensuite une heure à essayer de les retrouver.

Nous organisons nos idées au fur et à mesure au lieu de les mettre en commun à la fin.

Comme tout le monde peut voir les notes, il est plus facile de rester en phase.

Nous pouvons commenter et répondre, et enrichir mutuellement nos idées au lieu de travailler en silos et d'essayer de tout fusionner à la fin.

02:31

Collaborer et générer une présentation

Je peux rapidement vérifier ce sur quoi travaillent mes camarades et ajuster ma partie, le cas échéant.

Je peux faire avancer le processus sans échanger une multitude de messages.

Avant de passer à la présentation finale, nous revoyons rapidement le tout ensemble.

Comme nos notes et nos sources sont reliées, il est plus facile de repérer les lacunes, les chevauchements ou tout ce qui n'est pas parfaitement aligné et de rectifier le tir.

Vient ensuite le moment de créer la présentation finale.

Nous pouvons en générer une à partir des informations que nous avons recueillies.

Des templates de qualité sont également à notre disposition, ce qui nous évite d'avoir à trop réfléchir au design.

Ensuite, nous pouvons modifier et affiner notre présentation afin qu'elle soit vraiment convaincante.

Nous pouvons ajuster le contenu, remplacer les visuels et nous assurer d'avoir couvert chaque point de la grille d'évaluation afin de décrocher une excellente note.

En fin de compte, nous maîtrisons le contenu, et c'est ce qui importe.

L'objectif est de rendre ce devoir, mais la finalité est tout autre.

Nous voulons avant tout prouver que nous avons appris ce qu'il fallait.

Je ne veux pas que l'IA le fasse à ma place.

Student Spaces nous aide à nous organiser dès le départ.

Plutôt que de jongler avec cinq documents différents, trois discussions de groupe et une présentation de dernière minute qui contient beaucoup trop de polices, nous pouvons voir les mêmes sources, nous inspirer mutuellement de nos idées et garder le cap sans nous démener pour tout assembler la veille au soir.

Lancez-vous avec les fichiers d'exemple inclus dans ce tutoriel ou avec le projet sur lequel vous travaillez actuellement.

Remarque : les ressources Adobe Stock sont fournies à des fins d’entraînement uniquement. Voir les conditions

Ce que vous apprendrez

Configurer un espace partagé pour votre groupe

Créez un Student Space, ajoutez tous vos supports de cours, puis invitez vos camarades afin de pouvoir travailler ensemble.

Ajouter de nouveaux documents au fur et à mesure

Profitez de la possibilité d'ajouter plusieurs sources en même temps pour permettre au groupe de voir ce qui a déjà été couvert et éviter d'effectuer deux fois le même travail.

Interpréter les sources à l’aide des outils pédagogiques

Générez un guide d’étude, un podcast ou un résumé vidéo pour aller à l’essentiel, puis recueillez les points clés étayés par des citations.

Collaborer et générer une présentation

Commentez les notes de vos camarades pour rester en phase et repérer les lacunes, puis présentez le fruit de votre travail à l’aide de templates de qualité.

Formation: Lauren Whaley

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